【正文】 和落實(shí)。堅持以人為本，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，抓好思想教育和認(rèn)識提高，緊抓業(yè)務(wù)工作不放松。評議組在聽取匯報、查閱資料、明察暗訪的基礎(chǔ)上，組織召開了干部職工參加的座談會，對評議單位進(jìn)行了問卷調(diào)查和工作考核。一是深入實(shí)際，廣泛聽取群眾意見。七是抓好干部職工隊伍思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高辨別是非的能力；同時抓好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高干部職工的政策水平、執(zhí)法水平和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制，增強(qiáng)抓行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。根據(jù)我局業(yè)務(wù)分工，工業(yè)科主要分管市級工業(yè)科技攻關(guān)項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結(jié)驗收工作。根據(jù)我科的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，我科根據(jù)山西省制造業(yè)信息化工程網(wǎng)絡(luò)平臺、山西省高新技術(shù)企業(yè)網(wǎng)頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結(jié)題手續(xù)上網(wǎng)公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高了工作透明度和辦事效率。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求和促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，不亂收費(fèi)，不亂訂資料，不訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長，違規(guī)行為堅決不做。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)活動時，有時，由于自己的疏忽或其他原因，學(xué)生時常會提一些令你措手不及的問題，一時答不上來，令教師出盡洋相，在所難免。所以，你要想使學(xué)生平等地受教育，你必須真誠而又公正地面對每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；你要學(xué)生真誠地對待老師，你就得先真誠地對待學(xué)生。做到以人為本地管理班級，給孩子一個更為和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓學(xué)生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。總之，用凱洛夫的話來說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。我將借開展民主評議行風(fēng)活動這個機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。六、今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及胡總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述的重大舉措。只有用文明的語言才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果?！逼饺绽?，對待“聽話懂事”、學(xué)習(xí)成績好的孩子也好，對待個性比較張揚(yáng)、成績平平甚至較差的學(xué)生也好，都始終不渝地做到一視同仁，銖兩悉稱，不寵愛有加，不另眼相看。在日常教學(xué)工作中，明禮誠信，以真教人，不敷衍塞職，不弄虛作假。二、知識素質(zhì)：不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須經(jīng)常抓、反復(fù)抓、常抓不懈，堅定不移地推進(jìn)民主評議行風(fēng)工作深入開展，做出自己的貢獻(xiàn)。()二、按照公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格按照科技部的《科技項目招投標(biāo)管理暫行辦法》操作執(zhí)行，對市級項目實(shí)行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。XX縣第五評議組2010年8月9日第四篇：行風(fēng)評議自查自糾報告加強(qiáng)廉政建設(shè)是搞好行風(fēng)評議的落腳點(diǎn)，政風(fēng)行風(fēng)評議是促進(jìn)政府部門提高工作質(zhì)量，改進(jìn)工作作風(fēng)的一項重要措施。五是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，不說空話，為群眾辦實(shí)事、辦好事。通過自查自糾，全面掌握了工作中的不足，為下一步的整改奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。在今后工作中，我們還將緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，修訂完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步實(shí)施人性化管理與制度管理相結(jié)合，大力宣傳先進(jìn)人物先進(jìn)事跡，強(qiáng)化教職工服務(wù)意識，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”的根本好轉(zhuǎn)，推動學(xué)校管理，努力把我校辦成家長放心，社會滿意的學(xué)校。在思想、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)困生，使他們更快地進(jìn)步；在生活上關(guān)懷學(xué)困生，給他們買學(xué)習(xí)用品、捐衣物等，為他們解決生活困難，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。學(xué)校堅持周三政治學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育法律法規(guī)，開展專項師德教育活動樹立“以人為本，學(xué)生第一”的服務(wù)觀念和“學(xué)生利益無小事”的服務(wù)意識，努力提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。要求每個干部職工結(jié)合自己的工作職責(zé)，查找在工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作紀(jì)律、勤政廉政等方面存在的問題，完成師德評估。（2）組織全體教育職員工學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》、《教師法》，重溫“三要八不準(zhǔn)”的相關(guān)規(guī)定。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚。（7）每年就學(xué)校發(fā)展情況、專項收費(fèi)、征訂教材等問題，都及時召開家長會，進(jìn)行匯報并聽取意見和建議。把收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、計價單位及收費(fèi)依據(jù)一一列出，使家長做到明明白白交費(fèi)。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師隊伍教育培訓(xùn)、目標(biāo)管理、督查落實(shí)、考評兌現(xiàn)等工作，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)硬、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。把行風(fēng)評議工作列入黨風(fēng)廉政責(zé)任制的考核范圍，納入考核，嚴(yán)格實(shí)施考核教職工自評、互評、學(xué)生評、家長評、領(lǐng)導(dǎo)評的多層評價機(jī)制，確保行風(fēng)建設(shè)取得成效，同時強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)的督查，嚴(yán)格責(zé)任追究搞好校務(wù)公開，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，堅決制止亂收費(fèi)等行為。對學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)須要加強(qiáng)，建議開辦少兒藝校，拓展課外知識。圍繞這一目的，我們把查找問題作為一個重要環(huán)節(jié)來抓。加強(qiáng)課堂開放，作為行政，多下班，多聽隨堂課，多傾聽學(xué)生的直接意見，多與教師溝通，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。校務(wù)公開工作，一方面是讓教師參校事、議校政，調(diào)動了廣大教師的積極主動性；另一方面增加了校務(wù)的透明度，以誠懇的姿態(tài)接受社會、老師的監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。（4）代辦費(fèi)，每學(xué)期都公布開支帳目，多退少不補(bǔ)。對此，我校十分重視，成立了由一把手校長任組長，教導(dǎo)、后勤、財務(wù)、工會等5個科室負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)收費(fèi)管理工作。杜絕安全隱患。學(xué)校地處高速公路路口，走讀生居多，學(xué)生上下學(xué)車輛多、人多，交通擁擠，家長對學(xué)生的安全很是擔(dān)心。將查找出的問題做了歸納整理，通過教師會反饋給教師，要求教師限期整改，召開了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，通過抓師德師風(fēng)、抓黨紀(jì)黨風(fēng)，教師政治素質(zhì)得到了進(jìn)