【摘要】范文范例參考一、名詞解釋(每個2分).生活型二、簡答題(每題5分)1.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點。2.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的輔助能的類型及意義。3.C、N、P和水循環(huán)的特點。4.提高處級生產(chǎn)力和次級生產(chǎn)力的途徑。5.r選擇和k選擇。6.簡述種群的數(shù)量特征。7.群落內(nèi)生物個體之間可能存在的關(guān)系。8.簡述環(huán)境對生物的影響規(guī)律。
2025-03-24 12:07
【摘要】生態(tài)學(xué)動物生態(tài)學(xué)原理緒論生態(tài)學(xué)(ecology):是生物科學(xué)的一個基礎(chǔ)分支,研究生物與其生活環(huán)境之間的相互關(guān)系。生態(tài)學(xué)的定義可以歸納為三類:生態(tài)學(xué)的研究對象、生物與生物之間相互關(guān)系的一門生物學(xué)基礎(chǔ)分支學(xué)科、群落、生態(tài)系統(tǒng)為中心的宏觀生物學(xué)成員之間,尤其是生物與環(huán)境之間、生物
2024-10-01 06:22
【摘要】動物生態(tài)學(xué)原理生態(tài)學(xué)課程回顧?教學(xué)方式:提問與解釋Q1:談?wù)勀銓ι鷳B(tài)學(xué)定義及其內(nèi)涵的理解;從經(jīng)典生態(tài)學(xué)到現(xiàn)代生態(tài)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代生態(tài)學(xué)?分界線可以劃在20世紀(jì)60年代經(jīng)典生態(tài)學(xué)經(jīng)歷了建立前期和成長期兩個階段。1)公元前5世紀(jì)到公元16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時期是生態(tài)學(xué)思想的
2024-08-24 20:53
【摘要】研究生課程論文課程名稱動物生態(tài)學(xué)授課學(xué)期2010年至2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名
2025-06-27 13:27
【摘要】高級生態(tài)學(xué)(2022)Ecology主講:周立志教授聯(lián)系電話:0551-3915126電子信箱:教學(xué)內(nèi)容及課時分配?緒論(3學(xué)時)?第一章個體生態(tài)學(xué)(6學(xué)時)
2024-08-19 01:36
【摘要】動物生態(tài)學(xué)原理第一章緒論按照研究對象的組織層次劃分,經(jīng)典生態(tài)學(xué)應(yīng)包括哪幾個分支學(xué)科?概括各分支學(xué)科的主要研究內(nèi)容。①個體生態(tài)學(xué)(Individualecology):個體對生物和非生物環(huán)境的適應(yīng)。②種群生態(tài)學(xué)(Populationecology):多度和種群動態(tài)。③群落生態(tài)學(xué)(Communityecology):決定群落組成和結(jié)構(gòu)的生態(tài)過程。④生態(tài)
2025-06-23 01:00
【摘要】第一章緒論1-1生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展1-1-1生態(tài)學(xué)定義一、生態(tài)學(xué)的定義生態(tài)學(xué)(Ecology)是生物學(xué)的分支,是一門宏觀生物學(xué)。勒特(Reiter)1865年合并logos(研究、學(xué)科)和oaks(住所)構(gòu)成Biology(生態(tài)學(xué))一詞。赫克爾(ErnstHackle,1834—1911,德國生物學(xué)家)1866年第一次提出并定義Ecology。生態(tài)學(xué)
2025-06-27 10:15
【摘要】養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)第七章種群生態(tài)學(xué)§1種群的基本特征?種群的基本概念?種群的特征一、種群的基本概念?1.種群(Population):種群就是占據(jù)某一地區(qū)一定空間中同種個體的集合。?種群過去譯為人口、居群、繁群、族群、蟲口等。種群的定義不同學(xué)者有著不同的理解,如:?①方宗熙
2024-07-27 10:34
【摘要】,行政生態(tài)學(xué),1,2,3,【行政生態(tài)學(xué)4-7章主要內(nèi)容】,【行政生態(tài)學(xué)對中國的啟示】,【行政生態(tài)學(xué)簡要評價】,,目錄頁,行政生態(tài)學(xué),,行政生態(tài)學(xué),過渡頁,行政生態(tài)學(xué)4-7章主要內(nèi)容,,,行政生態(tài)學(xué),第...
2024-11-20 04:22
【摘要】第一章緒論?§1-1生態(tài)學(xué)的定義、形成和發(fā)展?§1-2農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)主菜單主目錄退出?農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué):把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體(農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng))利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果,這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。?生態(tài)學(xué)
2025-01-01 03:03
【摘要】《森林生態(tài)學(xué)》教案開課班級:2012級森林保護專業(yè)??瓢嗳握n教師:江川2014年3月5日第一章緒論(2學(xué)時)一、教學(xué)目的與要求:學(xué)生通過學(xué)習(xí),能掌握生態(tài)學(xué)及森林生態(tài)學(xué)的概念,了解生態(tài)學(xué)的研究對象、分支學(xué)科與研究方法,了解森林生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容和范圍及其發(fā)展簡史,理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及森林在可持續(xù)發(fā)展
2025-04-17 04:11
【摘要】第五章:填空選擇:1、景觀的阻抗:a穿越邊界的頻率b邊界的不連續(xù)性c適宜性d每一個景觀元素的總長度3、網(wǎng)絡(luò)的連通性:系統(tǒng)中所有結(jié)點被廊道連接的程度4、源:某一斑塊物種,隨著種群數(shù)量增大,呈現(xiàn)“源”的特征,生物流向外擴散匯:景觀中的生物流向適宜的生境5、斑塊功能:棲息地,源,匯;廊道功能:邊緣物種的棲息地,源與匯,屏障(Barrier)或過濾效
2025-06-27 03:21
【摘要】第一篇:城市生態(tài)學(xué)實習(xí)方案 要求: 1、3-4人一個小組,按小組組織調(diào)查; 2、調(diào)查報告同一提交打印稿,A4幅面; 3、——; 4、調(diào)查報告提交時間為5月17日; 實習(xí):校園綠地植物群落調(diào)...
2024-10-25 08:10
【摘要】第一篇:農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實習(xí)報告 一、實習(xí)目的與意義 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是運用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)論的原理和方法,將農(nóng)業(yè)生物與其自然環(huán)境作為一個整體,研究其中的相互作用、協(xié)同演變,以及社會經(jīng)濟環(huán)境對其調(diào)節(jié)控制規(guī)律,促進...
2024-10-25 06:52
【摘要】第一篇:生態(tài)學(xué)實習(xí)報告格式 福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院生態(tài)學(xué)實習(xí)專題報告 學(xué)生姓名: 學(xué)號: 專業(yè):生態(tài)學(xué)年級:2007級指導(dǎo)教師:范海蘭教師職稱:講師 二OO九年十二月 一、實習(xí)目的二、實習(xí)時間...
2024-10-25 10:11