【正文】 要及時(shí)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，在堅(jiān)持以馬克思主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦的同時(shí)，要充分抓緊時(shí)間，把握有利機(jī)會(huì)，不間斷的堅(jiān)持多方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與政治理論、改革發(fā)展有關(guān)的，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作有關(guān)的，學(xué)習(xí)與自己生活有關(guān)的。上班時(shí)間，向同事學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，下班時(shí)間向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，學(xué)習(xí)給我?guī)砹诵判?，給我?guī)砹诵?，更極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。作風(fēng)也是共產(chǎn)黨員黨性的體現(xiàn)。一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。在新的歷史時(shí)期下，世界形勢(shì)風(fēng)云變幻，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年(小學(xué)版)征文；紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年（小學(xué)版）征文；紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年（小學(xué)版）（一）中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來，熱愛祖國(guó)的大好河山。我也正是我們支部赴花場(chǎng)峪抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館的意義所在。今天，我們用一個(gè)民族的誠(chéng)意鑄劍為梨的時(shí)候，一衣帶水的鄰國(guó)卻總在我們的傷口上撒鹽。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。作為黨員在工作中，要敢于爭(zhēng)先，努力保先，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要主動(dòng)承擔(dān)重?fù)?dān)子，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作業(yè)績(jī)來回報(bào)人民，回報(bào)組織。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了其它兄弟臺(tái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合本臺(tái)的實(shí)際情況，記住了學(xué)習(xí)是一切前進(jìn)的動(dòng)力。工作期間，按照黨支部要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，下面，我就從自己實(shí)際出發(fā)，結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)情況，談?wù)勎业膸c(diǎn)想法。所有人都在船上，而每一名黨員干部都是一名船員，每個(gè)人每一次的擊楫，都是前進(jìn)道路上的一份力量。在家長(zhǎng)心中留下無盡思念，在后人面前樹立巍巍豐碑，這樣才叫無悔的人生。另外，對(duì)工作沒有熱情，因此也很多積極主動(dòng)的要求工作。班級(jí)管理缺乏耐心愛心，盡管喊著口號(hào)要心平氣和，但常常事與愿違，經(jīng)常帶著情緒進(jìn)課堂，把不滿發(fā)泄在工作中，發(fā)泄在學(xué)生身上。一、存在的主要問題思想認(rèn)識(shí)不足存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)背景下，想要完全禁止有償家教是不現(xiàn)實(shí)的，也是很難辦到的。家教市場(chǎng)如此活躍，說明有社會(huì)需求。我們是不是應(yīng)該冷靜下來，認(rèn)真反思這種現(xiàn)象是否合理，這種禁止是否合理？我們必須承認(rèn)，有償家教有它存在的理由。再次，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂！學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德規(guī)范心得體會(huì)王歡師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路。沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。70年前為國(guó)家為人民而犧牲的軍人與平民的靈魂得以平息了。1937年7月7日，日本侵略軍在北平西南郊盧溝橋附近舉行挑釁性軍事演習(xí)，隨后，炮轟宛平城，中國(guó)守軍奮起抵抗，史稱“七七”盧溝橋事變。師）：英雄的事跡千千萬，英雄的故事講不完。女）：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念之際，讓我們?cè)俅沃販貧v史，讓誓詞喚醒記憶。對(duì)于這樣行為，中國(guó)人民怎么會(huì)答應(yīng)？我們能答應(yīng)嗎？我們能答應(yīng)嗎？無論何時(shí)，我們都要牢牢記住這段屈辱歷史，時(shí)刻提醒自己，身上肩負(fù)著祖國(guó)的重任。他們憤怒了，大好江山豈能容忍強(qiáng)盜這樣糟蹋？ 在民族生死存亡的緊要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨果斷地向全國(guó)人民發(fā)出號(hào)召，動(dòng)員人們立即行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國(guó)。血流成河，慘不忍睹！日軍占領(lǐng)南京后，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的血腥大屠殺。當(dāng)我們?cè)跒榧o(jì)念這具有重大歷史意義的事件舉行慶?；顒?dòng)時(shí)，我們?cè)跄芡鼌s日本侵略者在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行？此時(shí)此刻，我的頭腦里又閃過一個(gè)又一個(gè)充滿血腥味的鏡頭。他們不聲不響地忙個(gè)不停。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還得到了海外華僑和世界人民的深切同情和熱烈支持。為了這一切，我用我的生命承諾，我用我的榮譽(yù)宣誓： 我愛我的祖國(guó)??！開場(chǎng)白：合）：大家上午好！紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年宣誓活動(dòng)主持詞師）：親愛的老師同學(xué)們師）：歲月的長(zhǎng)河趟過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀(jì)的洪流。帶領(lǐng)大家宣誓。70年前，前蘇聯(lián)，斯大林格勒，蘇聯(lián)紅軍在與數(shù)目眾多的德軍進(jìn)行巷戰(zhàn)。從此，歐洲人民陷入第二次世界大戰(zhàn)的苦難中?？傻靥帠|方的日本，對(duì)于中國(guó)于東南亞一些國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)賠款一直都沒有落實(shí)，更令人可恨的是連一句口頭道歉都沒有，導(dǎo)致東亞的一些國(guó)家與其關(guān)系疏遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們不能忘記的過去??我選擇 我幸福 我快樂王歡十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，四年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開口說話，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒