社戲-學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（1）、文段中兩處空白處依次填、。知本文的人情美，風(fēng)情美，從歡快活潑的寫人、敘事、繪景中領(lǐng)悟作者對(duì)童年自由生活的留戀之情。欲揚(yáng)先抑，增強(qiáng)小說的表現(xiàn)力。整體感知：（1）本文作者以第一人稱的寫法，描寫了________的一段經(jīng)歷，生動(dòng)刻畫出一群________的農(nóng)家孩子形象，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深厚情誼。2：從事情角度來看：（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）你怎么知道是“夏夜”？詳略是怎樣安排的？學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的話來概括全文內(nèi)容（大意符合即可）。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。抓文眼，明主旨.本文主要是寫看社戲，那么我們來看戲好看么？（閱讀船頭看戲部分），不盡興，在船上吃的豆也是生長(zhǎng)在田里的普通豆，但結(jié)尾“我”卻說“直到現(xiàn)在，再?zèng)]有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜的好戲了，”這看似矛盾的結(jié)尾，你是如何理解的？你有過類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)小組討論一下。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。4．文中的景物描寫具有特色。7．月夜航船8．開船動(dòng)作利索，行船動(dòng)作快從所見所思所感所聞中體現(xiàn)。x249。2．下面是關(guān)于課文中心意思的三種概括，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。4．這幾段文字重點(diǎn)描繪了一幅美妙的畫面，請(qǐng)給這幅畫起個(gè)名稱《________》。[鞏固作業(yè)]，如“不懷好意”、武丑“令我心悸發(fā)怵”、“怕老生老旦出場(chǎng)”、劇情“瞎編亂造”、“貓兒臉姑娘”的裝扮粗劣??作者為什么要寫這些？，豫劇能夠長(zhǎng)期生存下來，取決于哪些因素？二．拓展延伸如水的越劇如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是咿呀的櫓聲和旖旎的水波。如果說三十年代前，男女混演的“紹 1興文戲”已如一匹嫵媚的綢緞，頗具陰柔之秀的話；那么1938年以后，旦、生、面、丑諸角色全以女子出演的新越劇，更是一條女性的河流，顧盼流轉(zhuǎn)千嬌百媚里，將女子的陰柔之美、江南的陰柔之美，充盈鋪張到了極致，流瀉灑揚(yáng)到了極致。當(dāng)一陣陣水樣委婉的唱腔、一聲聲水樣?jì)趁牡膵舌粒诮系泥l(xiāng)野市肆間、在江南的谷場(chǎng)河流上悠悠沉浮的時(shí)候，那是如水的越劇在水樣的流淌。（4）越劇的舞臺(tái)以水為伴。（2）越劇曲調(diào)和唱腔以委婉柔美、深沉哀怨著稱，淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。這樣的以水為伴，固然有江南水鄉(xiāng)水路便捷的因素，但細(xì)細(xì)地想來，當(dāng)委婉的唱腔貼著水面活潑潑地度向四鄰八鄉(xiāng)，當(dāng)飄飄的水袖襲著水波妖嬈嬈地迭出片片倒影，甚至當(dāng)嬌嗔的眼波借著水光的映襯濕漉漉地愈見鮮亮，那份極至的柔美和水靈，又豈是遠(yuǎn)水的舞臺(tái)所能比擬?所能打量?如果說“私訂終生后花園，落難公子中狀元”，不無膚淺地概括了諸多越劇劇目故事主題、情節(jié)主線的話，那么哪怕在如此膚淺的概括里，越劇所演繹、所展示的情感審美，尤其是女性情感的審美，其內(nèi)涵和形態(tài)也已如江南之水的綺麗和豐沛一樣，是何等繽紛和華美了。在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話劇、舞蹈等諸多精華的同時(shí)，更構(gòu)筑起一座美妙的島嶼，讓所有熱愛江南戲劇的蕓蕓眾生，無不以登臨為樂。三、當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）歸航途中“回望戲臺(tái)在燈火光中?”回望表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？()找出這一段中運(yùn)用修辭的句子并賞析一下。________________________________________________ 2．文中有哪幾句寫航船速度之快？請(qǐng)寫在下面橫線上?？瓷鐟蚯暗模ǎǎ┑耐局校ǎ┛瓷鐟?歸航途中（）六一公公（）哪些情節(jié)詳寫？哪些略寫？二、能力提升（20分鐘）速讀課文合作探究下列問題(1)平橋村是怎樣一個(gè)村莊？“我”在平橋村得到了什么樣的待遇？表明了村民的什么特點(diǎn)？(2)“我”在平橋村總有哪些樂事？(3)“我”在平橋村一心盼望著趙莊演戲的日子。（5分鐘）速讀課文劃出給你印象較深的語句，體會(huì)其含義。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。2．文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有，從中看出江南水鄉(xiāng)的少年們______、________的特點(diǎn)。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。這些語句寫得很美，美詞美句需要我們用心去體驗(yàn)，請(qǐng)自選一個(gè)你認(rèn)為寫得美的句子，然后用“我覺得_______一句寫得好，好在它（賞析角度，如詞語運(yùn)用、修辭方法、寫法等）寫出了_________”的形式對(duì)你選讀的美句進(jìn)行品析，然后交流。（魯迅?自題小像）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，自選一個(gè)角度，概括一下全文內(nèi)容，力求用最簡(jiǎn)潔的詞語來表達(dá)，小組合作解決，提示可從“時(shí)間”、“事情”、懷念童年的原因等方面去思考。憚：絮叨：攛掇：弄潮：依?。和疝D(zhuǎn)：悠揚(yáng)：皎潔：歸?。浩欤鹤允В簭浬ⅲ罕疚淖髡呤?，原名，省市人，我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)家、家、家。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。揣摩文中的美詞佳句，體會(huì)作者對(duì)童年生活的獨(dú)特感受。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練1閱讀理解：一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。我覺得自失和彌散用得好，好在它們表現(xiàn)了我的陶醉之情。學(xué)生朗讀課文
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