【正文】 舉措，突出“問題導(dǎo)向”，著力解決自身存在的問題，堅持圍繞“三服務(wù)一加強”的工作職責(zé)，倡導(dǎo)優(yōu)良作風(fēng)，注重工作落實，強力推進以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，把思想和行動進一步統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來。強調(diào)客觀比較多，有時認(rèn)為科協(xié)為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)有資源、缺乏手段，為提高公眾科學(xué)素質(zhì)服務(wù)有平臺、缺乏合力，為科技工作者服務(wù)有能力、缺乏資金支撐。二是不斷拓展服務(wù)渠道，努力提高服務(wù)能力。新時期新形勢下，科協(xié)工作任務(wù)更加艱巨、責(zé)任更加重大。把《中國科協(xié)章程》、《湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會條例》及與科協(xié)工作有關(guān)的政策法規(guī)作為主要內(nèi)容，采取專家輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)考評、交流發(fā)言、崗位能手評選等方式，讓XXX機關(guān)和事業(yè)單位的干部都能夠知曉與科協(xié)工作有關(guān)的基本知識、明確從事科協(xié)工作的基本要求、掌握做好科協(xié)工作的基本方法，真正成為做好科協(xié)工作、促進事業(yè)發(fā)展的行家里手，真正成為一個善學(xué)習(xí)、能謀劃、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、會指導(dǎo)、能夠創(chuàng)造出卓越工作業(yè)績的合格科協(xié)干部。四、明確目標(biāo)，提出整改措施和改進方向一是積極開展科協(xié)政策法規(guī)調(diào)研督辦工作，加強科協(xié)基層基礎(chǔ)建設(shè)。在謀劃科協(xié)事業(yè)發(fā)展問題上，集中科協(xié)集體的智慧和力量挖掘的不夠，有時滿足于一般現(xiàn)狀，主動性、創(chuàng)造性不夠，標(biāo)準(zhǔn)不高、責(zé)任不明、認(rèn)識不到位?！?省委書記、省人大常委會主任李鴻忠同志在省直機關(guān)治庸問責(zé)工作動員大會上強調(diào)，開展治庸問責(zé)工作，著力解決干部隊伍中存在的“庸懶散”問題，是貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，有效應(yīng)對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險的實際行動，是順應(yīng)和滿足人民群眾過上更好生活新期待，搶抓歷史機遇，確保襄陽“十二五”科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的有力舉措。三、服務(wù)從點滴入手。學(xué)習(xí)要做到扎實深入，學(xué)以致用，讓主動替代被動，讓走馬觀花變成腳踏實地。能力之“庸”表現(xiàn)為：辦事效率不高，工作成績平平，沒有創(chuàng)新意識。具體表現(xiàn)為一則政治學(xué)習(xí)之“庸”；二則表現(xiàn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之“庸”。優(yōu)化項目核準(zhǔn)備案程序，提高服務(wù)意識，增強服務(wù)技能，完善服務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)手段，積極提供事前、事中、事后各項服務(wù)。三是咨詢評估制度。（一）解放思想。根據(jù)調(diào)查結(jié)果和民主評議，項目單位對我局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的總體評價很好，尤其是執(zhí)行廉政紀(jì)律方面，更是高度評價。同時改變工作作風(fēng)不實的現(xiàn)象，扎扎實實地做好各項基礎(chǔ)工作。提高工作能力。二、存在問題的主要原因：首先沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位臵，在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的內(nèi)在實質(zhì)，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)，狠抓素質(zhì)建設(shè)。二、整改的措施在新形勢下，我們必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)信訪后扶工作全局，進一步解放思想，增強責(zé)任意識，掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”，大力整治信訪工作體制機制不順、干部隊伍中作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)和存在的“庸、懶、散”問題，通過治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變干部隊伍的工作作風(fēng)，提高干部隊伍的執(zhí)行力，營造求真務(wù)實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，提高信訪工作質(zhì)量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進通山縣科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻我局的一份力量。現(xiàn)將自查自糾及整改工作情況報告如下：一、存在的問題通過召開座談會，組織群眾評議，深刻剖析自身存在的問題；通過設(shè)置舉報箱和公開舉報電話，廣納社會各界的意見，排查出機關(guān)管理以及干部職工工作作風(fēng)和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個方面：（一）在實行績效管理、推進業(yè)務(wù)工作和重點任務(wù)中存在的突出問題落實各項規(guī)章制度有待進一步加強。特別要做好今年有子女升大學(xué)教職工的思想工作，不準(zhǔn)借機請客。在領(lǐng)導(dǎo)班子中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)造性開展工作?？朔ぷ魑冯y情緒，輕裝上陣，放開手腳開展工作。部分教職工上班紀(jì)律淡薄，無視出勤管理制度，上班時間不進辦公室上班，無課外出做各種私事，甚至在外面娛樂或從事第二職業(yè)，個別教師甚至因此而曠工。如我要求領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，事實證明落實也有困難。在目前黨員干部思想作風(fēng)普遍都偏“右”的大環(huán)境中，我的思想作風(fēng)一直較“左”，并有激進的傾向。有時候在思考和安排工作的時候，要考慮大家的心理狀態(tài)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的心理狀態(tài)，擔(dān)心自己的工作思路和措施過“左”而不能被其它領(lǐng)導(dǎo)所接受，甚至怕有反感情緒。我的思想作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的問題，致使學(xué)校出現(xiàn)了許多問題。領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中存在的種種問題，要治庸問責(zé)首先要追究我作為校長的責(zé)任。團結(jié)全體黨員干部，同心同德，相互協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，研究解決困難的辦法。一是要解決好有償食宿問題。要進一步強化質(zhì)量意識，變革教學(xué)質(zhì)量獎勵條例，把教師的注意力吸引到提高教學(xué)質(zhì)量上來。工作缺乏超前考慮，習(xí)慣于墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，面對千頭萬緒的工作或者遇到復(fù)雜的工作情況，瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險。嚴(yán)肅紀(jì)律，狠抓作風(fēng)建設(shè)。通過治庸問責(zé)第二階段的工作，我局在“治庸問責(zé)”活動中查找梳理出了一些主要問題，以及針對這些問題制訂了具體的整改措施，仍有不足之處。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。作為執(zhí)法人員的宗旨觀念有所淡化。