【正文】 其應(yīng)該充分肯定。高考滿分作文網(wǎng)時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。我知道你是在告訴我你一直都在。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特第五篇：英語(yǔ)選擇題滿分秘訣英語(yǔ)選擇題滿分秘訣英語(yǔ)閱讀需要學(xué)生具備兩個(gè)條件，第一是能力，第二是思維，那么即使在能力不足的情況下（如單詞量不夠、句子讀不太明白），我們只要加大思維比例，就能快速把題做對(duì)。語(yǔ)言類學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是拿下意思后，積累語(yǔ)言特性，才學(xué)語(yǔ)法，因?yàn)檎Z(yǔ)法是屬于語(yǔ)言鑒賞范疇，作為高中生所學(xué)的初級(jí)英語(yǔ)，出于考試角度出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句中的語(yǔ)法認(rèn)識(shí)即可，弄清大意為首要。大家記住，在做方向題時(shí)，細(xì)節(jié)性問(wèn)題可以不看。%代表不明顯，%比較高的，但是原文并沒(méi)有說(shuō)明這個(gè)政策的效果好不好，明顯不明顯我們不能做主觀判斷。只有B和C才能表達(dá)出字面存在的前提，A是非常主觀的答案B和C是描述“床上睡覺(jué)”這一客觀的事實(shí)。關(guān)注問(wèn)題所問(wèn)題問(wèn)什么才找什么，而不是題目中有什么找什么。用不充分性思維做題，大家都明白，凡是正確答案，必定和原文有所關(guān)聯(lián)，當(dāng)題目看不懂、文章看不太懂時(shí)，選出有可能和原文沾邊的選項(xiàng)，排除不沾邊的選項(xiàng)。英語(yǔ)閱讀選項(xiàng)比較原則掌握這3個(gè)原則，基本可以將英語(yǔ)閱讀拿下?。?）英語(yǔ)main idea（文章觀點(diǎn)）題型選項(xiàng)原則大多可用下面兩個(gè)原則（2）比較原則：如果A選項(xiàng)能夠證明B選項(xiàng)成立，那么證明B比A好，依次類推，直接得出答案。例3：人們?cè)谧鰤?mèng)時(shí)，剛開(kāi)始都是好夢(mèng)，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)好夢(mèng)會(huì)變成噩夢(mèng)，開(kāi)始時(shí)都是好夢(mèng) ，好夢(mèng)會(huì)變成噩夢(mèng)答案都與原文一致，那么大家看由B可證明A成立，A成立則不能說(shuō)明B成立，那么直接選A上面應(yīng)用的是A推B原則，下面我們來(lái)看范圍最大原則：例4 This text is most probably written by specialist in teenager studies headmaster of a middle school parent with teenage children doctor for mental health problems 如果看原文可知道只有A選項(xiàng)與原文沾邊，但是對(duì)原文不理解的話，大家可看出A選項(xiàng)范圍最廣，含義最虛。 bought a car which cost him 10 thousands dollars 我們不以結(jié)構(gòu)分析來(lái)斷， bought a car代表一層意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一層意思，就這么斷句。這樣對(duì)于題目的理解和快速查看原文，利于快速得出正確答案。閱讀過(guò)程不要分析句子結(jié)構(gòu)，照著認(rèn)識(shí)的單詞逐個(gè)翻譯，弄清大概說(shuō)的是什么即可，這樣才能加快閱讀速度和減少出錯(cuò)概率（翻譯組合后容易帶有主觀意識(shí)）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的斷句，以意思層為主，而不是根據(jù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。1）只有一個(gè)選項(xiàng)沾邊，直接選2）多個(gè)選項(xiàng)沾邊并有相同點(diǎn)，應(yīng)用A推B原則、虛實(shí)原則3）多個(gè)選項(xiàng)沾邊但沒(méi)有相同點(diǎn)，看哪個(gè)最適合回答原文，那些文字對(duì)照的較為客觀即是待選答案。在翻譯過(guò)程中把認(rèn)識(shí)的英文單詞按照語(yǔ)序報(bào)一遍，就能快速理解了。如果選項(xiàng)范圍涵蓋范圍很大，可以適用很多地方，或說(shuō)的很圓滑，就用虛實(shí)原則。用信息為零原則來(lái)看，當(dāng)把共同點(diǎn)去了（老師），A選項(xiàng)信息為零，所以A放在任何文章都能成立。(3)答案是比出來(lái)的，不是從原文中去得出來(lái)的：對(duì)比留下的選項(xiàng)中哪個(gè)相對(duì)最好，而不是對(duì)比每個(gè)選項(xiàng)與原文是否完全一致。原文的作用 接受原文時(shí)，只接受字面意思，文章的原文不能告訴我們哪個(gè)答案是對(duì)的，但是能告訴我們那些答案肯定是不對(duì)的。在考場(chǎng)上找出100%滿足條件是不現(xiàn)實(shí)的，找出必要條件就可，就可節(jié)約大量時(shí)間，并確保準(zhǔn)確率，這就是不充分方式做題。這屬于主觀選項(xiàng)，是不可取的，因?yàn)樵臎](méi)有說(shuō)明抽煙和癌癥發(fā)病率高低之間的關(guān)系，原文只說(shuō)明抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的，沒(méi)有說(shuō)明抽煙和癌癥之間的因果關(guān)系，并不能一定說(shuō)明得癌癥的原因是抽煙。英語(yǔ)一定要對(duì)應(yīng)字面意思，客觀指的是在接受原文所給信息時(shí)，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。再舉個(gè)例子，Bread are widely consume（面包廣泛消費(fèi)），如果大家省略的話，通常都省略副詞widely，省略后就變成了消費(fèi)不消費(fèi)面包，整個(gè)意思就變了，過(guò)多的做句子的結(jié)構(gòu)分析有時(shí)可造成讀錯(cuò)原文，導(dǎo)致丟分，因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試時(shí)，即得抓住意思，拋掉結(jié)構(gòu)分析，一句話讀下來(lái)即可。一、閱讀能力不足如何克服學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)難句，不做結(jié)構(gòu)分析長(zhǎng)難句如何讀？一般句子分析主謂賓、定狀補(bǔ)（不可取，因?yàn)橛锌赡茏x錯(cuò)，并且沒(méi)時(shí)間）。唯美的抒情。還有什么好奢望的美好呢？”我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。語(yǔ)言是作文能力中最基礎(chǔ)的因素，作者對(duì)此認(rèn)真注意，進(jìn)行了有效的努力。你一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)關(guān)懷的擁抱，一個(gè)感恩的眼神??都是滴水之恩，也都是涌泉之報(bào)。滴水之恩，何以報(bào)？冬天寒風(fēng)凜例，雪花飄落，萬(wàn)物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來(lái)回報(bào)給人們??大白然皆如此，何若人也？當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時(shí)，他為你開(kāi)啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來(lái)了開(kāi)心果；當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來(lái)了幸福的青鳥(niǎo)；當(dāng)你??然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷？滴水之恩，你以何報(bào)？諸葛亮用自己的一生來(lái)回報(bào)了當(dāng)初劉備的三顧茅廬的賞識(shí)；李密用忠心回報(bào)了君王的栽培與信任，用孝心回報(bào)了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂(lè)的成就回報(bào)了父親的鼓勵(lì)與支持；當(dāng)代歌手用聲音和美妙的音樂(lè)回報(bào)了熱愛(ài)和喜歡他的歌迷??他們都在回報(bào)。父愛(ài)無(wú)言，我想：兒子能感悟到這無(wú)言的內(nèi)涵，是父親最值得欣慰的事情吧！有子如此，當(dāng)驕傲，當(dāng)自豪。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。排比、對(duì)偶的運(yùn)用，“心靈之燈”的比喻，詞語(yǔ)選配的精致，引語(yǔ)的點(diǎn)綴，段落的勻稱，以及用詞的避免重復(fù)，都處理得十分恰當(dāng)。位高權(quán)重時(shí)選擇他人的勸誡還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)？榮譽(yù)加身時(shí)選擇他人善意的勉勵(lì)還是諂媚的頌揚(yáng)？欲壑難填時(shí)選擇無(wú)休止的自我膨脹還是一句箴言――“無(wú)欲則剛”？只要堅(jiān)守心靈之燈對(duì)真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！是的，聽(tīng)從心之召喚。(唐惠忠)聽(tīng)取心靈的召喚曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光??朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！是的，聽(tīng)從心之召喚?！币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新；一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。讀書(shū)于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的?？鞓?lè)的讀書(shū)腳印記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。滿洲窗，青瓦磚，古榕樹(shù)，越來(lái)越多的景致沖擊著我的視覺(jué)膜，也敲打著我心。深紅的趟櫳門(mén)前是三級(jí)淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。秘訣五：一字立骨，主旨凝聚議論性散文中，若能巧妙地運(yùn)用一字或一詞貫穿全文，便可以把零散的材料組織成一個(gè)有機(jī)整體，把紛繁復(fù)雜的內(nèi)容集中到焦點(diǎn)上，從而使文章線索明晰、結(jié)構(gòu)縝密、主旨凝聚。好的文章，總能散發(fā)出濃郁的時(shí)代、生活氣息，給人以警醒與深思。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。1寫(xiě)法上可以求新。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。思想要健康。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。張偉民講那是一種浪費(fèi)。如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主