最新國(guó)家開放大學(xué)電大言語(yǔ)交際形考任務(wù)6試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 合意準(zhǔn)則是指：第一，發(fā)話人的話語(yǔ)應(yīng)該在交際對(duì)象能夠理解、能夠接受的限度內(nèi)；第二，發(fā)話人的言語(yǔ)行為應(yīng)該是在交際對(duì)象認(rèn)為得體的基礎(chǔ)上進(jìn)行；第三，接受者的理解應(yīng)該盡可能做出相應(yīng)的貼切的言語(yǔ)行為反應(yīng)?！保?）秘書給張書記寫了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的動(dòng)員報(bào)告，其中一句是：“拿了文憑的和尚未拿文憑的干部都要學(xué)習(xí)”。第四，合作原則和禮貌原則之間存在著一種進(jìn)退相讓的關(guān)系。禮貌原則是以尊重他人為基礎(chǔ)的，沒(méi)有對(duì)他人的尊重，交際很難成功。那次是在兒童福利院，采訪者將話筒對(duì)準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽？”“我爸爸死了。非言語(yǔ)手段包括表情、身勢(shì)語(yǔ)、空間距離等。但是，非言語(yǔ)手段的使用是有一定限度的，未經(jīng)允許即觸碰他人的身體，往往被視為一種不禮貌的行為?？臻g是物質(zhì)存在的一種客觀形式，每個(gè)人的身體都占有固定的空間，同時(shí)，對(duì)身體周圍的空間還有一定的需求。題目105．地鐵上，一乘客拍著女服務(wù)員的肩膀問(wèn)：“去北京站怎么走？”服務(wù)員說(shuō)：“你問(wèn)話就問(wèn)吧，別亂扒拉！”請(qǐng)問(wèn)為什么服務(wù)員會(huì)不高興？結(jié)合非言語(yǔ)手段運(yùn)用要求加以分析。例如，在《莫小米文集》里，有一篇文章名為《能否不問(wèn)》：常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪。題目94．言語(yǔ)交際的禮貌原則中的尊重準(zhǔn)則和謙虛準(zhǔn)則的具體含義是什么？請(qǐng)你設(shè)置兩段對(duì)話加以說(shuō)明。第二，合作原則重在解釋并指出人們?cè)鯓颖磉_(dá)；禮貌原則重在解釋并指出怎樣使對(duì)方接受?！闭n后，彼得到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題，把教科書撕成幾塊。第二，表達(dá)者的話語(yǔ)要與交際情境相互適應(yīng)。小王：太謝謝你啦！小李：你客氣了！咱誰(shuí)跟誰(shuí)呀！答：禮貌原則要求我們運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，一方面要做到熱情、尊重、友好、同情等，另一方面要注意言語(yǔ)的運(yùn)用技巧，特別要注意禮貌詞語(yǔ)的使用。發(fā)話人以一定的語(yǔ)言形式為外衣，將所要表達(dá)的真實(shí)含義包裹于其中，受話人則要采用一定的手段，通過(guò)一定的途徑去分析、推導(dǎo)，才能領(lǐng)會(huì)發(fā)話人潛存在字里行間的真實(shí)信息，否則，就可能造成誤解，影響會(huì)話的繼續(xù)。劉乙和張甲是同事，劉乙經(jīng)常向張甲借錢且經(jīng)常不按時(shí)歸還，所以張甲后來(lái)就不樂(lè)意借錢給劉乙了，只要能推脫就盡量推脫。合作原則包含質(zhì)量準(zhǔn)則、數(shù)量準(zhǔn)則、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則等。”客人：“人呢？”兒子：“燒了。二是風(fēng)格準(zhǔn)則，指交際者的言語(yǔ)表達(dá)所顯示出來(lái)的格調(diào)和特質(zhì)。A．主任：小王，給我打壺?zé)崴?，把茶沏上。題目22．閱讀下面的故事，運(yùn)用會(huì)話中的合作原則加以分析說(shuō)明。
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