我心目中好老師(存儲(chǔ)版)
【正文】 我說(shuō)：“旦吉卓瑪，你是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，你要起一個(gè)帶頭作用，做一名盡職盡責(zé)的好學(xué)生。我駛的越遠(yuǎn)，離你也越遠(yuǎn)。難忘的是英語(yǔ)老師唯一寫過(guò)的十四個(gè)漢字：“抬頭莫論他人非，低頭獨(dú)思自己過(guò)。您用身體，為我們營(yíng)造了一個(gè)愛的天堂，讓我們?cè)谄渲凶杂砂肯琛Ｄ试干碜愉佋谖覀兡_下，渡過(guò)泥潭，即使付出血的代價(jià)，但這一切，只為了我們。當(dāng)我們初跨入這個(gè)青春校園，看見嶄教室，我曾想，接下來(lái)這三年的旅途，不過(guò)是一場(chǎng)接力賽的另一段旅程罷了。王老師為了我們的成長(zhǎng)長(zhǎng)出了一縷縷銀發(fā)；王老師為了我們的學(xué)習(xí)生病了許久許久；王老師為了我們的成績(jī)熬夜到很晚很晚??我們大家的王老師帶給了我們無(wú)限的關(guān)愛，淵博的知識(shí)和發(fā)自內(nèi)心的快樂。以后的一段時(shí)間里，每次我到辦公室送作業(yè)時(shí)，王老師都要幫我洗手和臉，她還教我如何洗，給我買護(hù)手霜和潤(rùn)膚露?？吹竭@個(gè)情景，我是又羨慕又嫉妒！同樣王老師是六斤半同學(xué)的“媽媽”。好老師是樹——撐起夏日的濃蔭；好老師是山——挺起未來(lái)的天空；好老師是泉——洗滌稚氣的心靈；好老師是路——使夢(mèng)想無(wú)盡延伸——讓我們牽好老師之手，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承——愿我們與好老師同行，把一雙雙饑渴的眼睛點(diǎn)亮，把一對(duì)對(duì)隱形的翅膀催生——讓我們與好老師一起成長(zhǎng)，使“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的課改前沿理念發(fā)芽——生根——第四篇：我心目中的好老師媽媽迭部縣桑壩學(xué)區(qū) 四年級(jí) 旦吉卓瑪 指導(dǎo)老師:有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作燃燒的蠟燭，有人把老師比作成長(zhǎng)道路上的象牙塔??可是我卻覺得老師更像我的媽媽，在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，照顧我。我心中的好老師是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的老師。我眼中的好老師是尊重學(xué)生人格的老師。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。章老師就是這樣：三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)孩子身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問(wèn)題，及時(shí)地幫助他們領(lǐng)悟、改正。那次班會(huì)后，兒子學(xué)會(huì)了自主上網(wǎng)閱讀，只在周末作業(yè)完成后玩兒一小時(shí)的小游戲，這樣勞逸結(jié)合，各科成績(jī)明顯上升了。轉(zhuǎn)眼兒子上五年級(jí)了，在這五年時(shí)光里，從徐老師的身上我發(fā)現(xiàn)了新時(shí)期老師的異樣光彩！兒子初入小學(xué)時(shí)，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，上課走神。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。她就是愛崗敬業(yè)的魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把孩子們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓他們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。有段時(shí)間，我們忙于工作，兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)。每次家長(zhǎng)會(huì)上，徐老師都會(huì)與我們一個(gè)一個(gè)交流，說(shuō)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)我們?cè)鯓优囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)孩子的
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