小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 坐，長者坐，命乃坐。甲：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會(huì)是閃光的。媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事?！薄盎蝻嬍?，或坐走，長者先，幼者后。媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。敢于提問的習(xí)慣善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請教。舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。用過的東西放回原處。蔡元培先生也曾說過：教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。附件一： 《弟子規(guī)》“用人物，須明求，尚不問，即為偷。請我們班班長徐成龍宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。值得我學(xué)習(xí)啊?！?“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。甲：孔子說“克己復(fù)禮為仁”，認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠?、沖動(dòng)的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕小＃ǘ?、展開主題主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個(gè)故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計(jì)好開場白、過渡詞等。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。教育要求：人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。4：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育教案學(xué)校：少普小學(xué)班級(jí)：二（1）班教師：蔡 啟 群第二篇：行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案潭村小學(xué)教育目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。教育流程：以小學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的案例為內(nèi)容，討論交流，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。教育過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：教師：請班長和體育委員介紹上一周我班上課和上操情況，并進(jìn)行評(píng)析。A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。出示圖片：看書、寫字的坐姿。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。通過主題班會(huì)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性?；顒?dòng)地點(diǎn)： 教室 主 持 人： 楊閻 徐成龍 活動(dòng)過程：（一）、揭示主題： 班主任講話：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇
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