小學生行為規(guī)范教育主題班會教案-展示頁
2024-10-21 00:44本頁面
【正文】 學生“十不”守則六、學習的行為規(guī)范在我心： 一日常規(guī)出示圖片：眼睛——看出示圖片：耳朵——聽出示圖片：要發(fā)言先舉手。4：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說1：他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。反省自身，并改正壞行為習慣。情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢?！缎W生日常行為規(guī)范》教育教案學校：少普小學班級：二（1）班教師：蔡 啟 群第二篇：行為規(guī)范教育主題班會教案行為規(guī)范教育主題班會教案潭村小學教育目標：認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。B：我們班上課時部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛(wèi)生，C：部分同學不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象??學生共同制定出《班級文明自律約定》班主任提出希望：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。下面請同學們進行自我反思：1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。二、針對學校對我班的考核，請同學剖析原因。課前準備： 收集開學以來我班學生在校園內(nèi)外違反《小學生日常行為規(guī)范》的案例并在課上討論。教育流程：以小學生學習行為規(guī)范的案例為內(nèi)容，討論交流，對本班學生進行行為規(guī)范教育。第一篇：小學生行為規(guī)范教育主題班會教案《小學生日常行為規(guī)范》教育教案教育目的：為了使全班同學理解《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。通過主題班會，用《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導本班學生平時的言行。教育要求：人人參與，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。教育過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：教師：請班長和體育委員介紹上一周我班上課和上操情況，并進行評析。三、提出解決問題的辦法教師：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。A：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。只有每個人都能遵規(guī)守紀，我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環(huán)境。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都可以反映一個班級的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。教學重點：認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。2：個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫 3：有的同學帶首飾。這些行為都是不規(guī)范的。出示圖片：看書、寫字的坐姿。第三篇：行為規(guī)范教育主題班會教案行為規(guī)范教育主題班會教案高一十二班教育目的：為了使全班同學理解《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。教育流程：以學生學習行為規(guī)范的案例為內(nèi)容，討論交流、等活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。課前準備： 收集開學以來
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