【正文】 視 ? wow 哇 ? funny 有趣的 ? big 大的 ? icecream 冰激凌 ? ice 冰 100 Review the Unit 2 ? father/dad 爸爸 ? mother/mom（ mum） ? 【 注意 】 father/mother多用于正式場合的稱呼。 ? e in 指“進來”指讓某人進入到某個空間里去。 ? 如： China Mike John Japan May（五月） ? Women’s Day Monday（星期一） Newsweek《 新聞周刊 》 ? 注意： 專有名詞的第一個字母要大寫。 pen等。 ? father/mother/grandfather/grandmother多用于正式場合中介紹自己的親人。 ? . There is a pen under the desk. ? 有一支鋼筆在桌子下面。感嘆句有 What和 How兩種形式。 ? an actor an actress 142 Review the Unit 2 ? Wait a moment 稍等一下 ? =Wait a minute ? look at me 看看我 ? How beautiful！ 太漂亮了 /真漂亮 ! ? 【 詳解 】 此句為感嘆句，在朗讀時要用驚訝和感嘆的語氣朗讀。 ? 預習 Unit 3。 ? . Let’s play with other students. ? 讓我們和其他同學一起玩。 ? I am a teacher. ? He is Mike ? They are tall and smart. ? I am eating apple now. 131 Review the Unit 2 ? 【 答案 】 ? Are you a teacher？ ? Is he Mike？ ? Are they tall and smart？ ? Are you eating an apple now？ 132 Review the Unit 2 ? 【 練習 】 ? （二）請把下列句子改為陳述句。 song ? sing是動詞，翻譯為唱歌， song是名詞，翻譯為歌曲。在翻譯為“家庭成員”時，多采用其復數(shù)形式，而翻譯成“家庭”是多表示一個整體，所以采用其原形。 book。 113 Review the Unit 2 ? （二）名詞的分類 ? 按意義分 ? 名詞 普通名詞 專有名詞 114 Review the Unit 2 ? 按可數(shù)性分 ? 名詞 可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞 115 Review the Unit 2 ? （三）概念解釋 ? 專有名詞：指個別的人、地、物、事等特有的名稱。在翻譯為“家庭成員”時，多采用其復數(shù)形式，而翻譯成“家庭”是多表示一個整體，所以采用其原形。感嘆句有 What和 How兩種形式。 ? . Let’s play with other students. ? 讓我們和其他同學一起玩。 86 Review the Section Bamp。C ? 【 練習 】 ? （一）請把下列句子轉化為一般疑問句。C ? e on （鼓勵用語）加油； 過來 ? let’s =let us 讓我們 ? watch：看；手表 ? TV（ television）電視 ? watch TV 看電視 ? cool 酷 78 Review the Section Bamp。 64 Knowledge in Let’s chant ? each other 其他的（人） ? 【 拓展 】 ? each 每一個 =every ? other 其他的 ? . Each student is going to school on weekdays. ? 每一個同學都要在工作日時去上學。 ? 一般疑問句 —陳述句： be動詞放在主語后面，主語放在句首，其他成分不變，標點符號用句號。 46 Review the Section A ? love 愛 ? 【 辨析 】 love和 lovely ? love指“愛”，指極度喜歡某個人，一般適合與自己關系最親密的人。 ? . There is a pen under the desk. ? 有一支鋼筆在桌子下面。 ? father/mother/grandfather/grandmother多用于正式場合中介紹自己的親人。 25 Grammar Focus （四）可數(shù)名詞的復數(shù)形式變化 類別 構成方法 例句 一般情況 在詞尾直接加 s bookbooks 以字母 e結尾的詞 在詞尾直接加 s pagepages（紙） 以 s、 x、 ch、 sh結尾的詞 在詞尾加 es classclasses boxboxes 以 f或 fe結尾的詞 去 f/fe加 ves knifeknives 26 Grammar Focus 類別 構成方法 例句 以輔音字母 +y結尾的詞 變 y為 i加 es partyparties 以元音字母 +y結尾的詞 直接在后面加 s boyboys 以輔音字母 +o結尾的詞 在詞尾加 es heroheroes（英雄） 以元音字母 +o結尾的詞 在詞尾 +s zoozoos 27 Grammar Focus 類別 構成方法 例句 以 th結尾的名詞 在詞尾加 s monthmonths （月份） 28 Topic 29 Knowledge in Topic ? Who’s that woman？ ? 那個女人是誰？ ? Who’s this man？ ? 這個男人是誰？ ? Well down. ? 干得好。 student。 18 Important words in Unit 2 ? 1 goose 鵝 ? 1 watch ① v. 看 ② n. 手表 ? 1 TV（ television） 電視 ? 【 詞組 】 watch TV 看電視 ? 1 wow （表示驚訝；贊嘆）哇 19 Important words in Unit 2 ? 1 funny adj. 滑稽的；有趣的；可笑的 ? 【 補充 】 fun n. 滑稽；有趣；可笑 ? 1 big 大的 ? 【 補充 】 small 小的 ? icecream 冰激凌 ? 2 ice 冰 無復數(shù)形式 20 Grammar Focus ? 名詞 amp。 brother既可以指哥哥，也可以指弟弟。若特指其中一方，則使用 parent或 grandparent 12 ? sister 姐妹 ? brother 兄弟 ? 【 注意 】 sister和 brother指兄弟姐妹， sister既可以指姐姐，也可以指妹妹。 ? . Who are you？你是誰 ? Who is he？他是誰？ 17 Important words in Unit 2 ? 1 fish 魚 ? 【 注意 】 fish用作可數(shù)名詞指“魚的條數(shù)”時單數(shù)和復數(shù)形式相同（ two fish兩條魚），指“魚的種類”時復數(shù)形式才為 fishes（ two fishes兩種魚）；fish用作不可數(shù)名詞時無復數(shù)形式，應作“魚肉”解； fish用作動詞時，它的含義又與“釣（捕）魚”有關（ go fishing去釣魚）。 ? 如： teacher。 ? 不可數(shù)名詞：屬于普通名詞之中，指不能數(shù)清的名詞。 ? family—families（去 y變 i加 es） 34 Knowledge in Let’s practise ? This is....這是 ? 【 總結 】 this：這個 that：那個 ? This is..... 這是 .... ? That is..... 那是 .... 35 Let’s learn 36 Knowledge in Let’s learn ? grandpa、 grandma、 dad、 mom（ mum）多用于日常生活中的口語化場景中。 42 Knowledge in Let’s chant ? dance 跳舞；舞蹈 ? under 在 .....的下面。 ? Mike, this is my mother. ? 邁克，這是我媽媽。此句轉換為陳述句的形式為： She is your sister. 55 Knowledge in Let’s practise ? 【 方法技巧 】 陳述句和一般疑問句的互化 ? 陳述句 —一般疑問句： be動詞放在句首，主語放置 be動詞后面，其他成分不變，標點符號用問號。 ? 【 注意 】 to在這里可以省略。 ? Ahhh！ （表示驚訝）??！ 74 Let’s check 75 Culture 76 Knowledge in Culture ? be from 來自 ? use 使用 ? chopstick 筷子（多使用復數(shù)： chopsticks） ? fork 叉子 ? knife 刀子（復數(shù)： knives） ? them 他們（ they 的賓格形式） ? all 全部的；所有的 77 Review the Section Bamp。 81 Review the Section Bamp。感嘆句有 What和 How兩種形式。 ? 【 詳解 】 play 玩 ? 【 詞組 】 play with sb. 和某人一起玩。C ? Wait a moment 稍