幼兒園中班觀察記錄：個(gè)別幼兒發(fā)展(存儲(chǔ)版)
【正文】 一起玩下棋，而藝馨要加入她們的活動(dòng)，雨昕和子杰也表示同意。案例中本來在一旁單獨(dú)單獨(dú)操作的藝馨在活動(dòng)過程中 受到雨昕、子杰的影響，停止自己的操作而關(guān)注起她們下棋的活動(dòng)，后來還主動(dòng)要 求參加到她們的活動(dòng)中。具體措施：多與幼兒溝通希望幼兒能學(xué)會(huì)與別人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓，不能什么都以自己為中心，要學(xué)會(huì)友好的與好朋友相處?！袄蠋煟蠋熩w梓宇哭了。喜歡發(fā)號(hào)施令數(shù)學(xué)較強(qiáng)，說明思維能力的發(fā)展好動(dòng)，精力過剩愛管閑事10:50總結(jié)游戲。幼兒拿起白板筆在桌布上試畫是否有顏色，對(duì)沒有水的筆抱怨。心理上愛占小便宜助人為樂，很積極9:00自我介紹，很興奮地向我介紹幼兒園調(diào)皮的小朋友，大班的教室，自己的媽媽。老師過來糾正動(dòng)作后重新自己玩。比較勇敢，獨(dú)立性較強(qiáng)8:20老師教授新詞新動(dòng)作：turnleft,turnright,turnabove，老師動(dòng)作與小朋友相反。為了防止他著涼我先幫他穿好衣服，邊穿邊教他穿衣服和褲子的方法，另外與其父母家人取得聯(lián)系，配合我們，幫助他盡快學(xué)會(huì)穿衣服。原因分析：對(duì)大班幼兒來說，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該具有一定的生活自理能力，但現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，大人包辦代替的比較多，一小部分孩在生活自理上還有一定的困難。第一篇：幼兒園中班觀察記錄：個(gè)別幼兒發(fā)展幼兒園中班觀察記錄：個(gè)別幼兒發(fā)展觀察對(duì)象：馮海洋觀察時(shí)間：2014年10月10日 行為表現(xiàn)：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個(gè)人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時(shí)，吃得慢，不愛吃菜。第二篇：大班幼兒個(gè)別案例觀察記錄大班幼兒個(gè)別案例觀察記錄觀察對(duì)象：黃宇航（男：6歲）觀察時(shí)間：2017年9月~2017年10月 觀察原因：活潑好動(dòng)比較聰明，但是愛說大話，生活自理能力較差。家里大人比較溺愛，一般都由奶奶幫他料理生活上的事，所以至今還沒有學(xué)會(huì)自己穿衣服。和小朋友撞在了一起，右眉角腫起一個(gè)大包，老師過來安撫，很快恢復(fù)情緒。此過程中出現(xiàn)自言自語，用羨慕的眼光看別人。老師
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