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小學(xué)生心理健康教育計劃(存儲版)

2024-10-21 00:31上一頁面

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【正文】 級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。團輔:在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上,今年的3年級開設(shè)此課,每周每班開設(shè)一節(jié),期末上交教案。第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合,利用工會的板報進行這方面的宣傳。堅持育人為本,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。、矯治和發(fā)展相結(jié)合。結(jié)合學(xué)生實際需要,在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)今獨生子女個性較強,學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理,人際交往出現(xiàn)障礙,以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。四、實施措施(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè),建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”,并不斷進行完善和創(chuàng)新。(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機制,建立學(xué)校、班級“二級”知心姐姐活動小組,實施“知心姐姐行動”,定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學(xué)生度過心理危機。(6)家長學(xué)校開展“個性化輔導(dǎo)”家長咨詢,實施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。(1)成立學(xué)校教研團隊,舉行專題教研活動。三、工作原則:以尊重、理解學(xué)生為前提。(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。(1)本著全校的教師全員參與的形式,更好地利用各項資源,使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展,形成長效機制。學(xué)生(1)、在學(xué)生群體中有選擇培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣,并知曉一定的心理知識,組成一支“快樂小精靈”隊伍,做好師生間信息溝通的橋梁。(“知心姐姐”信箱的建設(shè),及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔)。綠色植物和餐巾紙的增添等。同時,咨詢教師做好記錄,資料的保存。二、具體工作(一)隊伍建設(shè)教師 加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵??梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。(5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”,讓學(xué)生在情境中體驗感知,認(rèn)識自我,發(fā)展自我。(4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動,讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活。(1)做好個案研究工作,每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目標(biāo)后,分別對需要幫助的問題學(xué)生校內(nèi)外進行跟蹤研究,寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析。(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。對個別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康,促使學(xué)生個性全面發(fā)展。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。來了解分析學(xué)生的個性特征。,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性?!拘W(xué)心理健康教育工作計劃篇三】一、指導(dǎo)思想堅持以馬列主義、*思想、鄧小平理論“三個代表”重思想為指導(dǎo)。宣傳:今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度,增加了三塊宣傳陣地。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面,積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班,提高師資水平。同時接受學(xué)生家長的咨詢。3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)?!靶撵`信箱”,對個別學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。相對比較,女孩子比男孩子稍早一步。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間。三、工作原則:以尊重、理解學(xué)生為前提。(1)成立學(xué)校教研團隊,舉行專題教研活動。(6)家長學(xué)校開展“個性化輔導(dǎo)”家長咨詢,實施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機制,建立學(xué)校、班級“二級”知心姐姐活動小組,實施“知心姐姐行動”,定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學(xué)生度過心理危機。四、實施措施(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè),建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”,并不斷進行完善和創(chuàng)新。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)今獨生子女個性較強,學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理,人際交往出現(xiàn)障礙,以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。結(jié)合學(xué)生實際需要,在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。、矯治和發(fā)展相結(jié)合。堅持育人為本,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合,利用工會的板報進行這方面的宣傳。團輔:在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上,今年的3年級開設(shè)此課,每周每班開設(shè)一節(jié),期末上交教案。,積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。5)以“點”帶“面”,利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。三、主要工作(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì),進一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。只有這樣學(xué)生才會有一個健康的心理,高尚的人格。學(xué)會觀察、分析、評價自己,逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì),有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識,知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。如何對學(xué)生進行心理健康教育?我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育三個方面進行心理輔導(dǎo):一、學(xué)校心理健康教育的途徑和方法:老師以一個朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動,學(xué)生可以說出心里話,傾聽別人的心聲。與人談心。來觀察孩子是否有心理問題,努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作;情緒樂觀、穩(wěn)定;人際關(guān)系和諧、融洽;能面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境,能認(rèn)識自我。小學(xué)生心理健康教育計劃怎么做?【篇一】小學(xué)生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。咨詢途徑:(1)學(xué)生自愿前往咨詢。四、具體工作結(jié)合我校實際,主要通過以下途徑開展心理健康教育:1)以課堂為主渠道,圍繞市級課題《綜合評價背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進行探究,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中?!酒啃W(xué)生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能
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