友善教育主題班會教案(高三9班)(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)的最終目的，是用學(xué)到的知識解決生活中的實際問題，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗和了解到的現(xiàn)象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動、友善待人。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。情境體驗法。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。師：看了這些你有何感想？生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展）這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題（課件出示課題，板書課題：友善，）（二）感悟友善—明白什么是友善?！R克吐溫《狗的自述》等我長大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。舉例說說：生活中，你曾經(jīng)看到過哪些不友善的情況？三、感悟友善，怎么做到友善?小品欣賞：《賠不賠》思考：你覺得小男孩與小女孩應(yīng)該怎么做呢？觀察交流：售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？ 做一個友善的人需要理解；需要恰當(dāng)?shù)姆绞?；友好的對待身邊人。知道在集體生活中和睦相處，互幫互助。（出示媒體）師：試想：如果胡佛對修理工大發(fā)雷霆，甚至追究嚴(yán)懲他的錯過，那這位修理工—— 小結(jié)：是呀，兩種不同的態(tài)度，帶來的結(jié)果也是截然不同的。與人為善，關(guān)心身邊的伙伴，及時伸出援助之手，這樣的集體才能像家一樣溫馨和睦。2）交流。出示媒體?！蔽覀兩磉呌性S多優(yōu)秀的隊員值得我們?nèi)ベ澝?，下面我們就好好夸夸身邊的隊員，讓我們用真誠和友善去收獲幸福。這三位同學(xué)用實際行動為我們作了榜樣。通過下面這個故事，同學(xué)們一定會對“友善”有更深的感悟。因此，我希望大家把友善放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學(xué)生。如果你遇到下列場景你將會怎么做？ A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳； B課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本 C雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生以實際行動踐行“友善”的美德。如果日本一意孤行，中方將會采取進(jìn)一步行動，由此造成的一切嚴(yán)重后果，日方要承擔(dān)全部責(zé)任” 溫家寶總理當(dāng)?shù)貢r間9月21日晚上8點在紐約會見當(dāng)?shù)厝A人華僑、留學(xué)生代表和中資機(jī)構(gòu)時說。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演四、教學(xué)過程：（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。二、教法和學(xué)法：合作探究法。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認(rèn)識到了友善的重要性，我希望同學(xué)們在以后的生活中，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路會越來越美好。（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（2）說一說你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。五、活動過程情境導(dǎo)入，明確主題（1）教師：同學(xué)們我們先來看一段視頻吧。二、活動目標(biāo)知識目標(biāo)：通過多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。我們一直在談寬容待人，難道別人得寸進(jìn)尺、毫無原則、豪無操守的行為我們也要包容接納嗎？小結(jié)：寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大，應(yīng)該遵循法律制度和道德規(guī)范的要求。大家都動筆寫寫吧，寫完之后我們可以把它作為我們以后做人處世的一條行為準(zhǔn)則，讓寬容時刻伴隨我們的心靈。1有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。我不能忍受上課時老師為遷就差生而把講課的速度放慢。碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。有一天，海格力斯在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。（一）導(dǎo)入主題：聽故事，悟?qū)捜莨畔ＥD神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。請對下列問題作出“是”或“否”的選擇：有很多人總是故意跟我過不去。有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。1當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時，我會大發(fā)雷霆。這節(jié)課上到這里，相信的大家都有所收獲，那么下面就請大家交流下自己的感想，然后寫一句話談?wù)勀銓Α皩捜荨钡睦斫?。剛才在心理測驗中得分非常高的同學(xué)，相信你現(xiàn)在對寬容也有了更深的理解，相信你以后也能努力以一顆寬容的心去對待別人，使自
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1