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八年級下冊英語教學工作計劃(存儲版)

2024-10-20 22:59上一頁面

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【正文】 這一學年,我任教八年級英語一班和三班??隙ㄋ麄兊母冻?,尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學生,讓學生獲得學習的成就感,引領(lǐng)學生主動學習。八年級下冊英語教學工作計劃4一、指導(dǎo)思想以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在學習中互相幫助,克服困難。通過初一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。第四篇:八年級英語教學工作計劃光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,我們又將奔赴下一階段的教學,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎?以下是小編整理的八年級英語教學工作計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。引導(dǎo)學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。6)提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生也有幾人,學生發(fā)展參差不齊,這給教學帶來不少困難。,利用下課時間做好培優(yōu)補差。二、課時安排本教材共8課,包括兩課復(fù)習課。,講解課文;第13周開始進行復(fù)習。了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。復(fù)習本教材中出現(xiàn)的語法項目,如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知。第二,加強學生英語課堂學習行為習慣的調(diào)控。后期還有六個單元的新課內(nèi)容,力爭在六個教學周內(nèi)完成,除此外還余下三周的復(fù)習時間。在教學常規(guī)方面,我會努力作到:認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。按時發(fā)布教案以及精品教案。unit1 5課時 第一周————第二周unit2 5課時 第二周———第三周unit3 5課時 第三周———第四周unit4 5課時 第四周———第五周unit5 5課時 第五周———第六周reviewandmid—test 2課時 第六周unit6 5課時 第七周————第八周unit7 5課時 第八周———第九周八年級英語教學工作計劃范文5篇(初二)英語教學工作計劃英語教學計劃第五篇:八年級英語教學工作計劃八年級英語教學工作計劃八年級英語教學工作計劃一、本學期的指導(dǎo)思想針對學生情況,教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。,對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。,提高學生興趣。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,同時注重打好基礎(chǔ),注重復(fù)習的有效性,避免走馬觀花,急于求成。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。針對學生情況研究本學期的教研課題。作業(yè)的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。根據(jù)反饋情況給予學生關(guān)注、提醒和教育,并要求學生及時整改。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,;二是根據(jù)學生的基礎(chǔ)適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡(luò)。八年級英語教學工作計劃范文篇4時間如梭,二零xx年即將離我們而去。4)對語法的復(fù)習。增加學生學習外語的興趣。課前進行復(fù)習提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。通過訓(xùn)練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。,提高學生興趣。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。4)認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。可采用交際教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。二、復(fù)習的主要策略:狠抓單詞、短語。以學生為主體,尊重學生個體差異。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。嚴格落實學生上課三大步:預(yù)習、聽講、復(fù)習。我將采用的方法主要是充分詳細備課,安排豐富多彩的課堂活動,讓課堂的每一分鐘都有事可做,讓所有的學生都愿意參與其中。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務(wù)。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。每天記當日學過的單詞或?qū)υ?,每日進行檢查。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。正確把握英語學科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。(二)、以學生為主體,尊重學生個體差異。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。正確把握英語學科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。三、教材簡要分析《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習單元。二、全期教學總目標學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,也就成功了一半。根據(jù)初中英語新課程標準的要求,結(jié)合學生情況,對教材內(nèi)容進行適當?shù)膭h減和增補,創(chuàng)造性地使用教材,使重點更突出,難點更容易突破,讓學生輕輕松松學好英語。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。學生間的討論。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓。五、教學措施依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。語音教學:本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預(yù)習,自學能力。讓學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。每個單元根據(jù)復(fù)習的內(nèi)容讓學生在自習課上完成一張練習卷,給教學提供反饋信息。通過背誦、默寫、做練習、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學生復(fù)習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系?!皩?dǎo)學”包含兩個方面的內(nèi)容。本冊主要內(nèi)容是 健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復(fù)習鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。新教材中設(shè)計了許多活動,如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等,使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流,同時增加了學生在課堂上的互動,為任務(wù)型教學創(chuàng)造了條件。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。有個別的學生學習態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。此外,教材中每個單元設(shè)計的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源?!?4字”是指:①導(dǎo)入明標②自學質(zhì)疑③小組交流④展示點撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。應(yīng)當注意的是,這里教師的“導(dǎo)”是為學生自學服務(wù)的,學生的“學”是在教師的指導(dǎo)下進行的,二者相互配合,相輔相成。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。八年級下冊英語教學工作計劃2一、學生分析八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化。認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。在設(shè)計教學活動的過程中,教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法。閱讀教學是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法?!救?、其他方法、措施六、教學進度本書為
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