【正文】 洋底陳村人，19XX年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學(xué)生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護革命者。我校遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學(xué)生寢室進行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。底被命名為紹興市“綠色學(xué)?！?。（三）．結(jié)合新課程實施，讓“綠色”走進課堂，走近每一個學(xué)生。2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。通過活動與交往，讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學(xué)生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動?！熬G色德育”，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們堅持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學(xué)管理、合理配置；動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學(xué)習生活緊緊的聯(lián)系起來。學(xué)校成立了膳管會，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。綠化面積達5600平方米，整個校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人。為此，學(xué)校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告8我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)?！币詠恚恢背掷m(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進行了完善，對照省“綠色學(xué)?！痹u估要求，我校對近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作，進行了認真全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：學(xué)校概況：我校創(chuàng)建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著深厚的人文底蘊。6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。同時，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習效果明顯。綠色資產(chǎn)在不斷增值。20在成功創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”“省示范初中”的基礎(chǔ)上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標準的學(xué)習培訓(xùn)，具體措施落實。（五）．初步探索把“綠色理念”滲透到學(xué)校管理。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的“校園之聲”廣播站、?！熬G苑”電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳，還組織“文化藝術(shù)節(jié)”，“才藝表演”“美化教室”“美化寢室”等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時強化“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造”的輿論導(dǎo)向，努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。3．探索“綠色活動”綜合實踐課程。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中”這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負責在學(xué)科中實施，政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，增強了環(huán)保意識。把環(huán)境教育落實到學(xué)校的日常工作、生活之中。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學(xué)競相提高。合肥xxx二○xx年三月六日綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報告6近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進程亦踏上一個全新的臺階。學(xué)校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款；三是夏季中午12點至2點，教室辦公樓全部停電，空調(diào)停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng)；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習慣。20xx年9月，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個G（千兆）。對此，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動。，做好評價保障我校先后出臺了《河天第一小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”實施方案》，建立完善了一體化的綠色管理制度，如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實施細則》、《學(xué)校垃圾分類回收處理制度》等，構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動融入到學(xué)校各項工作之中，將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。近年來，學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)?！钡姆桨?，始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，加大經(jīng)費投入力度，師生共同參與美化綠化凈化校園，創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學(xué)習環(huán)境；以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng)，創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開展系列活動，讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚、實踐的過程中，提高環(huán)保意識、增長知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨?！疤厣珓趧踊亍眲?chuàng)建。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長任組長，有關(guān)的各部門負責人為組員，制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。二、內(nèi)容具體，規(guī)范明確，各部門工作責任落實。5分4分特色加分將學(xué)生的環(huán)境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》，與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。（8分）8分8分校園環(huán)境可綠化面積綠化率達98。2分2分將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。學(xué)校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位，并多次被評為市文明單位。4%。（10分）教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計劃，并注意在學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，有具體的教案和相關(guān)資料。再次是環(huán)境營造必須宣揚文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風的強化，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。最后，我校通過諸多實際工作的積累，充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀念活動、教育活動，以強化環(huán)保意識。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。我們要求教師善于研究和反思，改進教學(xué)方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。本學(xué)期以來，多次召開行政會議專門討論研究“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國家級綠色學(xué)?！眡x縣城關(guān)二小進行實地考察學(xué)習，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)?！本唧w實施方案，對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透，校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置，將責任落實到人，進一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推進環(huán)境教育，全方位地進行管理督促。目前，很多學(xué)生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學(xué)習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。學(xué)生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。學(xué)生社團的環(huán)?；顒?；團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。垃圾分類我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周，生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科，集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護教育專題教學(xué)。二．創(chuàng)建“綠色學(xué)?！暗囊恍┗咀龇ǎㄒ唬鞔_創(chuàng)建目標，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學(xué)教師33人（含村小教師14人），小學(xué)教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷17人，％；初中教師本科及以上19人，％，其余均達合格學(xué)歷，全校教師學(xué)歷達標率為100％。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。（自評分11分）活動課程。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┯媱?，按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分10分）教育效果。（自評分6分）四、校園環(huán)境校園綠化。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。（自評分4分）宣傳教育。第一篇：北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊圆閳蟾姹蓖椭袑W(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”自查報告師教委、師環(huán)保局：根據(jù)兵教綜發(fā)[2003]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于2003年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：一、組織管理領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。一．學(xué)校概況保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學(xué)校現(xiàn)占地約20畝，轄5所村小?！苯逃繕?，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風； “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風。我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學(xué)中參考，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。環(huán)保主題班會；學(xué)校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題。通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查了解到，學(xué)生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過 “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米