初二語文備課組教研總結(jié)樣例5(存儲版)
【正文】 組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試大綱及高考試題。對知識掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。下面對本組的本期工作及期中考試做個總結(jié)：一、備課活動：實(shí)施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)），活動的形式：說課、評課、交流。初三在落實(shí)“雙基”的同時，更要注重學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，以應(yīng)對中考；初三年將更進(jìn)一步加強(qiáng)備課組間的合作分工，極大可能地優(yōu)化資源、利用資源。2語文組老師開過的校級或市級公開課，均獲得好評。本學(xué)年初就已啟動中考復(fù)習(xí)，主要針對作文，分階段對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全批全改，進(jìn)行大面積的面批，使學(xué)生逐步達(dá)到中考寫作要求。并及時完成教學(xué)任務(wù)，對相關(guān)的基礎(chǔ)知識的落實(shí)（如生字詞過關(guān)、古詩文背默等）較為重視。每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析。四、抓好命題制卷。如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等，全組教師都獲益匪淺。我們在開學(xué)伊始，就制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點(diǎn)等，認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。初二語文備課組教研總結(jié) 初二語文 莫建榮本學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論 研究教材教法 團(tuán)結(jié)一致 分工協(xié)作做了大量的工作順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù) 現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作我們在開學(xué)伊始 就制定學(xué)期教研計(jì)劃確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點(diǎn)等 認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作 每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求 務(wù)求深化創(chuàng)新除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外 在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上 重在獨(dú)創(chuàng) 不強(qiáng)求一律認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見 并積極參加討論 提倡百家爭鳴 百花齊放但在基本要求上必須尊重大多數(shù)的意見 最后形成共識二、積極開展教研教改活動按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié) 除了聽科組的公開課外 組員間還互相聽課 而且課要記好記錄 課后要進(jìn)行評議向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見另外還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動 如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等全組教師都獲益匪淺三、組織開展豐富多彩的年級語文活動語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說 如車之兩輪 鳥之雙翼 不可或缺備課組對此責(zé)無旁貸我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競賽活動 活動都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間 有計(jì)劃進(jìn)行本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”、“經(jīng)典朗誦比賽” 頗受學(xué)生歡迎大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣四、抓好命題制卷教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題 也是一項(xiàng)基本功對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用 不得偷懶不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃我們語文的單元考試、期中考試 月考都有所分工的而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際 使考試具有較好的信度和效度 每個單元測驗(yàn)前有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前 每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷 供學(xué)生復(fù)習(xí)之用本學(xué)期所命試題都很有針對性 特別是期末復(fù)習(xí)題 效果較為明顯五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析每次考試以后我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析 包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等 從年級到班級到學(xué)生個人 作出定量和定性的分析而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見 以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法 提高教學(xué)效率總之本學(xué)期全組教師竭盡所能 盡職盡責(zé)
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