【正文】 時(shí)不時(shí)再吹個(gè)口哨，輪到自己值日可干可不干，想想長(zhǎng)此以往下去，在噪雜環(huán)境中，連最最起碼的睡眠質(zhì)量都保證不了，怎么可能有精力來學(xué)習(xí)。一個(gè)人的綜合素質(zhì)，顯得越來越重要。相信將來他們也一定是爸媽的孝子，就算是自己創(chuàng)業(yè)也能干出一番天地。我們學(xué)校開學(xué)的時(shí)間為周日下午，原則上三點(diǎn)以前不準(zhǔn)到校，所以這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)也要掌控好，是不是有的孩子打著上學(xué)的幌子來到這里，根本不進(jìn)校門，跑到縣里邊溜達(dá)去了呢。俗話說的好“十年樹木，百年樹人”我也是農(nóng)村家里出來的孩子，父母拼命干活賺錢，也都是為了孩子，過得也都是孩子的日子。所以從小我們就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育，千萬不能溺愛孩子。那么，我先來講一下這次家長(zhǎng)會(huì)我要說的內(nèi)容（課件出示）一、期中檢測(cè)分析（一）關(guān)于簽名問題相信在座的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長(zhǎng)看到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長(zhǎng)簽名，可當(dāng)我收回試卷的時(shí)候，我翻了一下?？傮w來說，這次語文期中考試成績(jī)不算差，但也說不上有多好，有9個(gè)滿分，有29個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。這是我對(duì)語文期中檢測(cè)的一些分析，在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對(duì)孩子和家長(zhǎng)的要求二、新階段的要求（一）到校習(xí)慣每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。所以一定要好好預(yù)習(xí)。不要讓孩子寫的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。利用，我們老師幾乎每天都會(huì)通過與各位家長(zhǎng)密切聯(lián)系，有時(shí)我會(huì)有些通知，同時(shí)我盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底，希望，各位家長(zhǎng)能去認(rèn)真閱讀老師發(fā)的每一條信息，好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，很不好意思。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，希望各位家長(zhǎng)在家里也能嚴(yán)格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識(shí)就能快速掌握。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時(shí)就沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時(shí)不夠認(rèn)真，做完題目后不會(huì)檢查。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的簽名。諸多疏漏之處還請(qǐng)家長(zhǎng)海涵。畢竟每個(gè)人的智力條件是不一樣的。平時(shí)不怎么貪玩的男生開始注重自己的儀表，甚至總是拿著家長(zhǎng)的手機(jī)不放，這里邊肯定就有問題。我們是不是該跟那個(gè)孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系確認(rèn)一下。還希望家長(zhǎng)能以大局為重做到理解和配合。從歷年來的公務(wù)員考試，事業(yè)單位考試我們都能看出來，面試占的比重越來越大。部分學(xué)生非常不注重個(gè)人衛(wèi)生。只要今天比昨天改進(jìn)了，這就是進(jìn)步，就應(yīng)該得到家長(zhǎng)的肯定和表揚(yáng)。十三四歲的青少年，精力比較旺盛，如果注意沒有放在學(xué)習(xí)上必然會(huì)通過別的途徑來發(fā)泄。從成績(jī)來看，總分300多分，也就是說平均每科不到40分的學(xué)生還有13人。奪回第二！當(dāng)然，這更需要家長(zhǎng)每天回家多監(jiān)督各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的完成情況，文科知識(shí)和理科公式定理方程式的記背和默寫。關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，希望這些同學(xué)卯足干勁，爭(zhēng)取下次考試取得更大的進(jìn)步。另外半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較上學(xué)期也有了很大程度的進(jìn)步。每個(gè)孩子都有自己優(yōu)秀的一面，給孩子自信心，充分讓孩子看到他的優(yōu)點(diǎn)。第三，幫助孩子樹立時(shí)間觀念。睡前自己洗漱、讀書、聽故事也我們家里每天的必修課，已經(jīng)從小持續(xù)到了現(xiàn)在，通過聽故事方式來培養(yǎng)孩子熱愛閱讀，主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。我們家是把培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣放在首位，下面就我們家的情況談幾點(diǎn)教育孩子方面的看法。說了這么多，希望對(duì)各位家長(zhǎng)能有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，謝謝大家。有的孩子書包都是家長(zhǎng)給整理，作業(yè)帶了都找不到。這就是動(dòng)力。不會(huì)不是問題，關(guān)鍵是對(duì)待不會(huì)的問題怎么把他弄明白。所以，家庭作業(yè)一定要有效。這里說的陪伴，并不是說他寫作業(yè)家長(zhǎng)什么也不干了，就在一旁看著。有的家長(zhǎng)怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。也取得了很好的教學(xué)成績(jī)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)還可以建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長(zhǎng)的話，但愿意聽同學(xué)家長(zhǎng)的話。五、定期檢查孩子的書包。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子，不能給孩子潑冷水?，F(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導(dǎo)不了了，到高年級(jí)怎么辦？得請(qǐng)人輔導(dǎo)了。這里說的陪伴，并不是說他寫作業(yè)家長(zhǎng)什么也不干了，就在一旁看著。一、家長(zhǎng)要與教師勤溝通以我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)來說，家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問題。閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書，增強(qiáng)理解能力，提高表達(dá)能力。第一篇：二年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。五、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,，我想說說家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去做，也是我為家長(zhǎng)提的一些非常有效的教育手段。二、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力升入二年級(jí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)有這樣的感觸。四、樹立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)這里說的自信心，不光是指學(xué)習(xí)的自信心?！痹囅?，孩子聽到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)他，以后要是再考90分，都不敢和家長(zhǎng)說了。家長(zhǎng)要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。第三方面：語文學(xué)習(xí)的要求。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。六、總結(jié)我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。其實(shí)，我們可以說是老朋友了，馬翠嬌老師是新接手的我們班，在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里也讓孩子們適應(yīng)了她的教學(xué)方法。一、家長(zhǎng)要與教師勤溝通以我這八年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)來說，家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問題。二、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。可見，這些孩子的家庭作業(yè)查字典肯定沒有認(rèn)真的去做。正確的做法應(yīng)該是，讓孩子多問幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣和能力。比如，您工作得到了認(rèn)可，您一定會(huì)干得更起勁，即使累心里也高興。打開書包發(fā)現(xiàn)里面書本、卷子、