體積單位間的進率教案(存儲版)
【正文】 0cm，就可以把它切成1000塊1cm3的正方體。（3）體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，相鄰兩個單位之間的進率是一千。V=abh=503040=60000(cm3)=60(dm3)=(m3)三、鞏固練習：完成課本第35頁“做一做”第1題。教學中通過兩個同樣大小的正方體，一個棱長為1分米，另一個棱長為10厘米，讓學生分別計算它們的體積。（二）注重放手讓學生自主探究、自我發(fā)現(xiàn)。應該多給點時間學生們充分的討論、探究。我先讓學生猜想，再進行探究驗證，最后得出“常用的相鄰兩個體積單位間的進率是1000”的結論，然后再運用次結論進行單位換算?！扼w積單位間的進率》是在學生認識了體積單位，學習了長方體、正方體體積計算后進行教學的。學生理解題意明確箱子上的尺寸是這個長方體的長、寬、高。（1）長度單位：米、分米、厘米，相鄰兩個單位之間的進率是十。（3）老師出示棱長為1dm的正方體模型。同時通過一些練習，又加深了我們對長方體的認識。學生匯報。問：根據(jù)上面的計算，請說出立方分米和立方厘米之間的進率是多少。長方體、正方體紙盒、課件等體積單位間的進率教學過程一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣口答：常用的長度單位、面積單位和體積單位都有哪些？計算下面各題：（1）一塊長方體，它的底面積是30平方分米，高是6分米，這個長方體的體積是多少？（2）一個正方體，它的橫截面的面積是25平方厘米，棱長是5厘米，這個正方體的體積是多少立方厘米？（3）一個長方體的底面積是12平方厘米，體積是49立方厘米，這個長方體的高是多少厘米？二、合作學習，自主探究學習單位間的進率（1）出示課件：例一個棱長為1dm的正方體體積是1dm179。（1）用50根同樣的方木，堆成一個長2米。??（）（3）正方體的棱長擴大3倍，體積就擴大9倍。課堂小結今天我們學習了體積單位間的進率，在這節(jié)課里，你有哪些收獲呢？課后習題填空。=（3500）cm3700dm3=()m3 【課堂作業(yè)】完成課本第36~37頁練習八的第1~9題。（1）回憶：怎樣把高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)？（要乘進率）怎樣把低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)？（要除以進率）（2）學習教材第35頁的例3。老師根據(jù)學生的回答，板書：V=a3 101010=1000(cm3)1dm3=25000px3（5）根據(jù)推導，請學生說出立方分米和立方厘米之間的進率是多少？ 1立方分米=1000立方厘米（老師板書）（6）你們能夠推算出1立方米和1立方分米的關系嗎？學生嘗試完成。1千米=（）米1米=（）分米=（）厘米 1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米 【新課講授】。教學過程：一、復習導入教師提問：（1）常用的長度單位有哪些？相鄰的兩個長度單位間的進率是多少？板書：米 分米 厘米（2）常用的面積單位有哪些？相鄰的兩個面積單位間的進率是多少?板書：平方米平方分米平方厘米（3）我們認識的體積單位有哪些？ 板書：立方米 立方分米 立方厘米提問：你能猜出相鄰兩個體積單位間的進率是多少呢？ 引出課題：相鄰體積單位間的進率二、自主探索、驗證猜測，它的體積就是1立方分米，我們把10個這樣的正方體排成一排擺成了一個長是10分米的長方體，再把這個長方體擺成10排，就擺成了一個長為10分米，寬為10分米，高是1分米，那么這個長方體的體積是多少立方分米呢？（100立方分米），最后把這個體積100立方分米的長方體重疊10層，變成了一個棱長為10分米，也可以說是1棱長為1米的正方體。a、棱長是1分米的正方體的體積是多少？ b、棱長是10厘米的正方體的體積是多少？ c、1立方分米與1000立方厘米哪個大？為什么？二．探究新知；＝1000立方分米（1）提問：“立方米和立方分米間的進率呢？你有辦法弄清楚嗎？你
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