【正文】 試放電影，若出現(xiàn)故障，及時解決生命科學(xué)學(xué)院1506 李佳云第五篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書15篇班級心理活動策劃書1當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入青島酒店管理學(xué)院的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。②心理委員風(fēng)采展。③人際交往。:①作品要經(jīng)過文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)必須的心理主題，如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達(dá)對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求資料積極向上。①決賽時間:5月25日②決賽地點:蒸上樓一樓大廳——525游園活動現(xiàn)場③評選方式:游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點票。播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應(yīng)如何表現(xiàn)。暢所欲言最后，隨機(jī)提問一些同學(xué)對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉(zhuǎn)為同學(xué)們的主動，為此次活動畫上一個句號。活動主題：和諧學(xué)校，健康心靈活動目的：宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育?？措娪斑^程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場的安靜，保證活動順利舉行活動要求：活動期間，請大家堅持安靜，認(rèn)真做好記錄?；顒佣兹顒訁①愱爢T：每隊八人，男女不限。道具：籃球若干。各組按到達(dá)終點的時間得分，得分規(guī)則同上班級心理活動策劃書5一、活動名稱：生物工程學(xué)院XX級制藥二班的心理健康活動二、活動主題：朋友一生一起走三、活動時間：待定四、活動地點：寬敞大教室五、活動方式和資料：采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和增強(qiáng)班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。此刻甲和另外一個朋友吵架了，甲就一向去小明面前說那個朋友的不好，可是小明明白他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一向怪小明，小明他們就一向和他談，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)當(dāng)好好相處的，可是甲就是沒有認(rèn)識到自我的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自我。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對這個案例進(jìn)行總結(jié)。最終由教師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說明。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋，都給出了自我的答案，教師們的點評也讓我們耳目一新。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。⑧大家齊唱《朋友》當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來，看到期望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。指導(dǎo)語：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，期望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。凡事先找自我的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、教師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。就拿學(xué)生跟教師說，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和教師換位思考下，理解教師艱辛，積極配合教師班級活動。本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對現(xiàn)實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識和了解，為我們下一個環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個最佳狀態(tài)進(jìn)行下面的一個環(huán)節(jié)。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時，工作組人員開始分發(fā)案例），供大家分析，談?wù)勛晕业目捶ā０咐盒∶魇谴笠坏膶W(xué)生，他和原先的兩個朋友與另一個男生甲在新學(xué)開始認(rèn)識后成為好朋友，經(jīng)常四個人一起出去玩，但時間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實并不像自我開始認(rèn)識的時候一樣。當(dāng)我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。指導(dǎo)語：各位，我們的活動立刻就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。其次期望經(jīng)過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，期望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。八、活動過程：準(zhǔn)備階段：在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。(以下活動沒部門出兩組人員)活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達(dá)終點用時多少排行得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動時間：xxxx年5月25x29號活動過程：由團(tuán)總支申請多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。到了xxxx年，教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學(xué)生心理健康日”。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。做一個關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。:作品要經(jīng)過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)必須的心理主題，資料積極向上如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。⑨時間管理。⑧高考心愿墻:心理部心馨心理社(三)心理廣播:5月20日x5月26日:校廣播站:①中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。三、活動對象:全體在校學(xué)生四、活動組織:主管:邵東一中政教處團(tuán)委主辦:邵東一中心理健康輔導(dǎo)站協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動資料(一)前期準(zhǔn)備:5月14日:梯形教室:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加:講述“525”心理健康節(jié)的由來，布置工作。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命、熱愛生活的中心主題。這些負(fù)面情緒都大大的阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，甚至導(dǎo)致了各個大學(xué)的大學(xué)生跳樓事件及諸如馬加爵事件等惡性事件的發(fā)生。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。⑦心理委員的總結(jié)本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動的主題——朋友。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時間自由咨詢老師。再加上老師們的點評，同學(xué)們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。先由組織者們表演出這個情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始。我們都是你的好朋友，我們需要你們。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對每個案例進(jìn)行總結(jié)。指導(dǎo)語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊！相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰?。〗酉聛砦覀冊賮硗嬉粋€互動游戲吧！這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔(dān)任臨時人員。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進(jìn)行。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。時間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。活動方法：每組八人，利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材，學(xué)生進(jìn)行設(shè)置后進(jìn)行跨越或穿過。在練習(xí)過程中老師要鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗到自己付出努力后的不斷進(jìn)步?；顒涌傌?fù)責(zé)人：陳璐負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平班級心理活動策劃書（二）小學(xué)生的膽怯心理普遍存在，在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被別人理解的感受。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。進(jìn)一步了解自己，探索自己。六、活動流程：前期準(zhǔn)備設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。七、實施條件:教室可以利用八、活動過程:準(zhǔn)備階段:a、需要物品:獎品(調(diào)動同學(xué)的活動積極性)，攝像機(jī)(拍攝學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)b、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類，使同學(xué)能夠做更好的準(zhǔn)備。第二篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著畢業(yè)時刻的來臨，有些同學(xué)們對就業(yè)還十分迷茫，同學(xué)們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。人際交往方面的問題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，封閉自己。六、活動的目的及意義： 通過此次活動，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。具體活動計劃如下：組織全校同學(xué)一起去春游，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。三、教學(xué)反思本次活動主要通過小品、故事來調(diào)動學(xué)生的興趣，盡可能地削弱學(xué)生的防御機(jī)制，以利于真實地了解學(xué)生的心理，促其對班集體的認(rèn)識、熱愛，并樂意為之貢獻(xiàn)。誰為班級貢獻(xiàn)最大，請推薦10名同學(xué)，并說出理由?！?小結(jié)，板書：顯才能實踐感悟集體中我們能做很多一個人不能做到的事，這就是集體給予我們的。他費(fèi)了半天勁，累得滿頭夫汗，也沒能舉起。當(dāng)一只野雁脫隊時，它立刻意到獨自飛行時的遲緩，拖拉與吃力，所以很快又回到隊列中，繼續(xù)利用前一只野雁所造成的浮力，朝著共同的目標(biāo)飛行。小紅她們個人玩一個皮球。聽了這首歌你有什么感受小結(jié)過渡：56個民族組成了一個大集體——中國，中國就是我們的大家庭。因此，想通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，班級是你的、我的、大家的，熱愛班集體，懂得為集體做事是快樂的，樂意為班集體做貢獻(xiàn)。心有千千結(jié)游戲目的：讓同學(xué)們體驗團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)班級體的凝聚力。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹要進(jìn)行移動。播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應(yīng)如何表現(xiàn)。（以下活動沒部門出兩組人員）活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達(dá)終點用時多少排名得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。并且，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識，大學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生珍愛自己，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。到了2015年，教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學(xué)生心理健康日”?？措娪斑^程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場的安靜，保證活動順利舉行 活動要求：活動期間，請大家保持安靜，認(rèn)真做好記錄。規(guī)則：每隊自己選擇方法使自己的隊員依次從頭到腳通過一個軟圓圈，每輪用時最少者為勝者?；顒铀奶唠ψ訁①愱爢T：每隊六人，男女不限。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。無家可歸（1）全體成員手拉手，充分體會大家在一起的感覺。B、記住后，當(dāng)聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽到主持人說“?！睍r，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只C、當(dāng)手牽住后，再一定時間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。不能以自我為中心，要培養(yǎng)合作的團(tuán)隊精神。過渡：班集體真是你的、我的、大家的嗎？投影出示：當(dāng)班集體出現(xiàn)下列情況時，你、我、他、大家的心情是怎樣的？當(dāng)班級成為優(yōu)秀班集體時當(dāng)班級拔河比賽勝利時當(dāng)觀看班級同學(xué)參加百米競賽時當(dāng)班級一個同學(xué)受到全校批評時當(dāng)班級一個同學(xué)因困難面臨幫助時學(xué)生看題目談心情。她們玩得興致勃勃。可是有一天，它們竟然吵了起來，各夸各的本領(lǐng)大。無名指和