【正文】 政治教科書似的常識大道理，還是真正能夠以小見大，真正看到“選擇”或“放棄”對于社會、歷史、文化或生命、精神、心靈的意義或價值?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我知道他們回不來了。就我看，“心靈中閃過的微光”可以是感情、靈感、沖動乃至于一剎那的頓悟等，而舍棄，可以具體為放過了靈感、埋沒了情感、打消了沖動、遺忘了頓悟。題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對象大而空。最后，如果我們略微較真一點的話：為什么這個題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認知的通式？簡言之，這個題目伸縮性很強，很驗功力?！读_拉快跑》化用到這個題目中的可能性不大。根據(jù)以上材料寫一篇作文。這樣一個中規(guī)中矩的題目，令浙江今年無任何特色可言。就現(xiàn)有的情況而言，我只能說：如果哪位考生有幸對禪感興趣，或者至少看過蔡志忠漫畫《六祖壇經(jīng)》和《禪說》，在這個題目上會占大便宜。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。山東卷：【材料作文：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。可以在作文中側(cè)重一點做主要展開，也可以二者平衡尋找其辯證關(guān)系。從門衛(wèi)的角度，可以寫“善于觀察日常、善于思考”，這也恰恰是高考作文需要考生做到的事——從日常小事中提煉大道理；除此之外，還可以從“人情味”這個角度來提煉，因這個人是向門衛(wèi)打招呼的唯一一人，頗可以從“拯救冷漠生活中唯一的溫暖”的角度來概括門衛(wèi)的行為。然而，本來“說到與做到”也不算什么了不起的題目，更關(guān)鍵的是，紙條上“不用的時候”可以理解歧義：萬一梯子還用呢？不放倒梯子其實有著充分的合法性。若能談到這個深度，那么文章已相當了得。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，本著有利于實施素質(zhì)教育、有利于推進高中課程改革、有利于高等學校選拔人才、有利于維護社會和諧穩(wěn)定的原則，充分發(fā)揮高考在深化教育改革、推動教育發(fā)展中的導向作用，促進教學、考評與選拔有效結(jié)合，逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡。命題以教育部考試中心當年頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的考試說明》為依據(jù)。(其中聽力分值30分)，考試時間為120分鐘。外語、思想政治科目試卷無選考題。(1)藏文民語類中以藏語文字答卷的“民考民”考生考試科目：藏語文、藏數(shù)學(文/理)、藏文綜/藏理綜、漢語文、英語。(七)相關(guān)專業(yè)術(shù)科考(測)試。從2010年入學的我省高一年級新生開始，逐步建立以普通高中學生綜合素質(zhì)評價報告為主要形式的多元化評價制度。(1)應屆考生。鼓勵招生學校對學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。五、保障措施(一)切實加強組織領(lǐng)導。各級招生機構(gòu)要嚴格按照本方案要求，認真落實新課程高考改革工作措施，尤其要加強對高考報名、考試、評卷、錄取等環(huán)節(jié)的管理，制訂和完善實施細則。(五)穩(wěn)步推進招生制度改革。(英、日、俄)：不設(shè)選考內(nèi)容。(3)生物：選修1《生物技術(shù)實踐》和選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生從2個模塊中選擇1個作答。(文)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個專題中選擇1個作答。要重視學生綜合素質(zhì)評價報告的科學性和準確性，探索建立符合學校實際情況的評價體系。要指導高中學校制定科學合理的評價細則，建立對高中學生綜合評價的質(zhì)量監(jiān)控和評估體系，督導高中學校新課程改革。，按當年招生計劃的10%進行自主招生，待條件成熟后逐步擴大招生比例和自主招生學校范圍。(二)鼓勵和支持普通高校招生多元化改革。其中，民語類學生的學業(yè)水平考試工作由省級教育行政部門委托相關(guān)部門組織實施。(六)外語考試科目。(4)藝術(shù)類(文/理)考試科目：語文、文科數(shù)學/理科數(shù)學、外語、文科綜合/理科綜合、藝術(shù)專業(yè)術(shù)科。各科目考試試卷按結(jié)構(gòu)分為第I卷和第II卷兩部分，包括必考題和選考題。，考試時間為150分鐘。這才是高考作文應該考的題目。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談。不打無準備之仗的考生占便宜了。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。江西卷：【今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文。除了寫“我想生活在哪個時代”，側(cè)重于在選擇時代這一點上展開之外，也可以選擇展開“我將如何生活”這個角度。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前....。論難度，這個題目甚至高于2010年東城一模被無數(shù)人詬病的“凍魚”，比我自己03年參考高考時“感情親疏與對事物的認知”還要荒唐過分?！课恼伦髡呤侵男撵`雞湯作家劉繼榮，題目出法則很像北京過去的材料作文，屬于材料后面附觀點的那種，只不過由于博文選擇得太水，直接拉低了題目的檔次。大家只需要從形式上加以創(chuàng)新即可，在立意上無需可以求新?？上У氖?，這種對于人生多維度的思考，在這個題目里都只能描述為“路程”，某種意義上說，遭到扁化，變得單一。比如，如果觀點是“重愛貶憂”（讓我想到最近當評委的一個辯題：愛國主義應該強調(diào)自豪感還是危機感），也要在寫“愛”重要的同時寫“憂”的問題，切忌扔到一方。明白了道理，如何應用到自己的生活中去，是本篇文章真正應該凸顯的主旨?！窟@個題目最直觀的破題點就是“一般人和天才的不同之處”，可以提煉出“珍惜自己的微光不要輕棄”，文章展開時可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等構(gòu)造提綱；此外如果想另辟蹊徑，還可以去談“一般人和天才沒什么不同”，因為我們身上的微光都是一樣的。船主說“這是感謝補漏洞的錢。】題目從破題立意上難度不大，關(guān)于“選擇”“放棄”“有舍才有得”之類的文題，相信考生之前或多或少都會有所接觸。突然，門被打開了。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步?！?學生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？” 學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。十、浙江卷：臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學的女兒成績一直中等，但卻被全班同學評為“最欣賞的同學”。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后。兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。” 修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??” 船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌?！舅拇ā?手握一滴水根據(jù)詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進行800字作文。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光 【陜西】 船主與油漆工材料作文：船主讓漆工給船涂漆。【遼寧】 大隱隱于“樂”材料作文：一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。③不得套作，不得抄襲。【福建】 運動中的賽跑與人生中的賽跑馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。如果字數(shù)不夠，那此處省略三百字。我一想，完了，那一定是高曉松了。等上高中了，我就知道自己錯了，原來自己不是奧特曼，只是個大山里的葫蘆娃。面對各種鴨梨，我們還熱愛生活，不會出現(xiàn)鬧太套，達到富士康員工的愛國境界——工作效率低、報國無門便以死明志。既然來了，我也不能潛水啊。③不得抄襲，不得套作。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。3 不得透露個人信息。請結(jié)合材料和自己的體驗與感悟，以“情有獨鐘”為話題，寫一篇文章。以拒絕平庸為題寫一篇800字文章。除詩歌外文體不限。選擇一個恰當?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。（60分）2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。”漆工說：“那是順便補的。惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。據(jù)了解，自2005年起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現(xiàn)非命題式材料作文。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。該話題可能從我國臺灣女作家劉繼榮“坐在路邊鼓掌的人”延伸開來。江蘇卷七、作文（70分），按照要求作文。2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。廣東卷六、本大題1小題，60分。③不得套作，不得抄襲。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選浙江卷2012年浙江高考作文話題為《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。”全國卷(新課標)作文題給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。天津卷作文題材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。”根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數(shù)800字。北京卷作文題2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。（50分）有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。山東卷作文題2閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。船主說“這是感謝補漏洞的錢。第二篇：2011年普通高等學校招生考試作文題匯總2011年普通高等學校招生考試作文題匯總序號地區(qū)作文題大綱版全國卷（關(guān)于誠信）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。他因“師魂燦爛”而被評為2011年“感動重慶”感動重慶十大人物之一。2 不得套作，不得抄襲。要求：請就以上材料，自定角度，寫一篇文章。浙江《我的時間》一代人有一代人的偶像。②除詩歌外，文體不限。不過能參加高考，我十分榮幸，先感謝國家，感謝學校，感謝父母，感謝我自己。但是，我們心理素質(zhì)好，臉皮厚。那時我覺得世界需要我。那兄弟回復，我也不是藥家鑫。