【正文】 的一系列事件和情感歷程，刻畫了一個(gè)少年心理成長(zhǎng)的軌跡，揭示了挫折能促進(jìn)人迅速地成熟這一道理?！币粓?chǎng)狂風(fēng)暴雨將鴨欄吹開，卷到天上。因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)撕去了他幼稚的外殼；因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)鑄就他堅(jiān)強(qiáng)的意志；因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)雕刻了他的靈魂。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜。草房子讀書筆記2在暑假里，我讀了《草房子》書中寫出了一群孩子童年的故事，寫出了孩子童年的天真，童年的活潑和童年的感動(dòng)。禿鶴說：“你先把肉給我。媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。作者曹文軒寫出了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活寫出了桑桑接受啟蒙教育的六年小學(xué)生活。在這半年內(nèi)桑喬和桑桑到處求醫(yī)，到了最后桑桑還是好了，大家都非常的開心，桑喬的頭發(fā)也白了許多。到了學(xué)校結(jié)果成了學(xué)校里的一道風(fēng)景線，雖然桑桑感到很熱，但是出盡了風(fēng)頭，他非常興奮。一天，油麻地屠夫丁四看見“禿鶴”眼饞肉案上的一塊肉，就用刀割下一大快來，吊在“禿鶴”眼前，說：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你了。這篇文章讓我們知道了不能亂摸別人，這是對(duì)別人的一種不尊重的樣子。它標(biāo)志著一種人格的成熟。此時(shí)杜小康的內(nèi)心充滿了成長(zhǎng)的自豪和驕傲。但是幼稚軟弱的他，已經(jīng)受到了生活的磨練，所以此時(shí)的杜小康潛意識(shí)里希望逃離孤獨(dú)，但理智上開始學(xué)會(huì)面對(duì)。雖是節(jié)選，但是情節(jié)相對(duì)獨(dú)立完整。翌日，當(dāng)桑喬在全校大會(huì)上查找肇事者時(shí)，杜小康挺身而出勇敢地承擔(dān)了全部責(zé)任，又一次無心地把桑桑置于悔恨交加的尷尬境地。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍(lán)布條十分仔細(xì)地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風(fēng)里微微飄動(dòng)。紙?jiān)抡缢拿郑且粋€(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝?，紙?jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。但最終禿鶴還是用自己的方式贏得了大家的尊重。，一株株桑樹，好像是靜止的 喜歡的理由：運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩(shī)意,以善于異想天開、頑皮淘氣的桑桑的成長(zhǎng)為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的故事。6窗外就是河。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風(fēng)中搖響著竹子，終日散發(fā)著他們特有的香氣。苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。沒有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨(dú)自贏得的！蛻變的過程是痛苦的，至少不是那么的容易。當(dāng)然，書中的角色我也不是全都喜歡，就比如朱一世、白雀和桑喬。就是這個(gè)書包給了桑桑無限的力量：它能用好長(zhǎng)時(shí)間呢，你不能讓紙?jiān)率　诹昙?jí)的第二個(gè)學(xué)期，紙?jiān)峦蝗皇й櫫恕兄v述了男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。后來紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。學(xué)到了紙?jiān)履瑹o聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。第二次是拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一個(gè)大南瓜。禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿仇恨的孩子，因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)缺陷而失去自信，變得十分自卑。這是作家曹文軒寫的一部長(zhǎng)篇小說。他把蚊帳做成捕魚的網(wǎng)。從此，杜小康就沒有去上學(xué)了，但他很想讀書，就偷偷跑到學(xué)校，偷了一個(gè)小女孩的所有課本。愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。他是那樣的可憐。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān)，桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望。作者描寫的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對(duì)農(nóng)村生活感興趣的人?？吹礁腥说那楣?jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。真是復(fù)雜的心理呀。羞澀優(yōu)雅的紙?jiān)隆⑽娜醯臏赜拙铡⑺枷牍殴值纳Ｉ?、常與油麻地小學(xué)作對(duì)的秦大奶奶、以及榮譽(yù)感極強(qiáng)的桑喬……都給人留下了非常深刻的印象。十二歲那年，幼菊得了一種怪病，醫(yī)生說最多只能活半年了。曹文軒說過：“美的力量絕不亞于思想的力量。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》《草房子》記錄了主人公桑桑刻骨銘心的小學(xué)生活，在這六年小學(xué)生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。余暉與紅磚的顏色融在一起，將細(xì)馬染成濃濃的土紅色......2..那是一九六一年八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢