【正文】 里學到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌。故事中我最喜歡的就是桑桑了。故事中最讓我敬佩的就是細馬。這就是油麻地。她曾經(jīng)兩次落水：第一次是為了救護一個小女孩。而紙月是一個成績好、漂亮、細心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個欺負自己的孩子嚇得連學都不敢上?！恫莘孔印纷x書筆記寒假中，我讀了一本書，名字叫《草房子》。把碗柜做成了鴿子的家，結(jié)果挨了父母的打罵。當他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時，主動教桑桑騎腳踏車。愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。作者也花了大量的筆墨描寫了紙月這個小姑娘。作者幾乎把桑桑的每一個朋友都寫了一個章節(jié)，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛的溫幼菊，讓我感覺到無比的真實。其中，我最喜歡紙月、幼菊、秦大奶奶等人物。是奶奶的堅強鼓勵她，讓她有信心活下去。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美！”我想這本書告訴我們的就是這個意思。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！在這六年中我們也看到了桑桑的成長。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。白雀卻是坐在那兒。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。試看桑桑和女孩紙月兩小無猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對?占有?了她的土地的小學校、小學生所捧出的深深的愛；有殘疾的禿鶴護衛(wèi)自己人的尊嚴義無反顧的執(zhí)拗；倔犟的細馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時扛起生活重擔，為養(yǎng)父母重建家園的堅毅；遭受家庭變故，跌進生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強等等，都與我們真誠團結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進取的時代精神接合，也與人類自強不息、不斷發(fā)展自己、開創(chuàng)未來的文化精神價值取向相通 （）（）（）（【草房子】的主人公的農(nóng)村孩子名字叫什么？ ，B陸鶴 ？ 草房子人物特點描寫，一個人要寫5行。盡管這個過程充滿了屈辱與痛苦，但是，美麗的成長之花正是因為有了這些痛楚和淚水才能綻放得更美麗?？窗兹高@一章節(jié)，總?cè)滩蛔∪セ貞浤菢拥脑鹿?，那樣的荷塘，那樣的笛聲?杜小康杜小康個頭長得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但并不胖，臉色紅潤，很健康，是一個女杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾?，小小的孩子確實承受的太多太多。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。人物語言，特別是個性化的人物語言，不僅能表明人物的身份，更重要的是能揭示人物性格。杜小康可以說是油麻地最具有優(yōu)越感的孩子，他是班長，而且還是班上成績最好的一個學生，他還是油麻地家底最厚實的杜家的獨生子，你看他在一年級的時候就擁有了一條油汪汪的皮帶，而油麻地小學的孩子，即使到了六年級也只能用一根線繩來當褲帶，所以在杜小康去廁所的時候，總有一些孩子呆在邊上羨慕地看，第二，杜小康擁有一輛自行車，而六十年代初的整個油麻地幾乎找不到第二輛自行車了。開始學會承擔責任，開始坦然的面對生活的艱難。我在《草房子》后面讀到了這樣一句話：“他坐在那里，咀嚼著油麻地的任何一個孩子都不會去咀嚼的由大蘆蕩所給予他的美麗而殘酷的題目。第五篇：草房子讀書筆記草房子讀書筆記草房子讀書筆記1在這個暑假里我最喜歡的一本書就是《草房子》了，這本書是由曹文軒寫得，除了《草房子》，還有《山羊不是天堂草》、《狗牙雨》、《我們的麥場主》等等。此書講一群孩子在油麻地度過的一段美麗的時光?！薄岸d鶴”說：“不，先把肉給我。說：“你看幾家桑桑在干什么?”母親禁不住笑了起來，說：“凍死了，小猴子。有一次，桑桑得了一種怪病——桑桑的脖子上隆起了一塊腫塊，父親桑喬帶他到處求醫(yī)，醫(yī)生都無能為力，并說桑桑只能活半年了。在夏天里，大家都非常熱，桑桑心想：夏天把冰棒放到棉被里冰棒就不會化了，那樣的話把我放到棉被里就不會熱了。書中有一個叫陸鶴你小孩，他是一個十足禿子，所以，大家都叫他“禿鶴”，他反倒把自己的禿頭看作是寶貝，如果別人想要摸他的頭的話，就必須給他一樣東西才行，因為大家都愛摸他的頭。這篇文章主要講禿鶴是個十足的小禿子，在他上三年級以前都不在乎自己的頭，因為他還太小，村子里也有很多禿子，他的`同班同學每天都要摸自己的頭，禿鶴覺得很光榮，后來越來越多的人關(guān)注自己的頭，就把頭看得很珍貴，不再由著他們想摸就摸，就出了一個條件，每次拿一根鉛筆或者一塊橡皮還兩次撫摸，又一次丁四跟他說條件給禿鶴一塊肉，讓他撫摸一次，禿鶴拿到肉立馬轉(zhuǎn)身就跑，丁四拿著菜刀滿校追，最后追不動了，就只好回去了，禿鶴得意得很。是這個過程中