20xx年毛概課程社會(huì)調(diào)查要求(存儲(chǔ)版)
【正文】 比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習(xí)室上完自習(xí)教室沒有人不注意關(guān)上教室的燈。從調(diào)查報(bào)告中，我們可以清楚的意識(shí)到，有許多同學(xué)對(duì)紙張的使用并不是十分重視。比如文具浪費(fèi)（用的筆找不到了就不會(huì)再找，換新的）；生活用品浪費(fèi)（一些舊的衣服或者過時(shí)的衣服就會(huì)被擱置或者丟掉）；錢財(cái)浪費(fèi)（過生日，請(qǐng)客吃飯，花錢大手大腳。十：結(jié)語通過這次調(diào)查，我們了解到：我們學(xué)校的資源浪費(fèi)現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，大部分同學(xué)有節(jié)約資源的習(xí)慣，而且大部分同學(xué)認(rèn)為自己是個(gè)熱愛環(huán)保的人，只是行動(dòng)上不是很積極。進(jìn)行步驟：；；；、總結(jié)，然后請(qǐng)教師長、同學(xué)，以期得到一些反思，發(fā)現(xiàn)一些問題；提出一些解決辦法；。（12）對(duì)今年畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，并談?wù)剬?duì)你有何啟示。（10）調(diào)查農(nóng)村居民家庭的收入來源（收入構(gòu)成）情況并進(jìn)行分析。組長：王選芳題目：百芳禮和鄭民生帶給我們關(guān)于怎樣從個(gè)人出發(fā)建設(shè)和諧社會(huì)的思考指導(dǎo)思想：白芳禮和鄭民生都是生活在新中國的且出身都很平凡的普通人，為何會(huì)在他們身上發(fā)生如此截然相反的事——一個(gè)從內(nèi)到外都閃耀著動(dòng)人的光芒，而另一個(gè)卻遭人唾棄。針對(duì)紙張浪費(fèi)：節(jié)約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。這說明，同學(xué)們?cè)诩垙埵褂蒙鲜潜容^節(jié)約的。有76%的同學(xué)在學(xué)校生活中能夠做到水電資源的節(jié)約，見到水電資源浪費(fèi)的現(xiàn)象去制止，這說明同學(xué)還是具有一定的節(jié)約意識(shí)。超過70%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)糧食是不應(yīng)該的，56%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，但是要提醒節(jié)約，20%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，需要改進(jìn)。利用約14學(xué)時(shí)觀看大型專題片（與任課教師聯(lián)系利用非在線時(shí)間觀看），撰寫2次大作業(yè)并在網(wǎng)上提交，占總成績的55%。第二篇：毛概課程要求（范文）《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)大綱課程性質(zhì)和任務(wù)：《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》是我校全日制文理工科各專業(yè)普遍開設(shè)的公共政治理論課，是國家高等學(xué)校進(jìn)行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教育教學(xué)的必修課,是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)社會(huì)主義高等教育本質(zhì)特征的一門思想政治理論課。要求關(guān)注當(dāng)前民生問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中比較突出的問題，以及反映大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的問題，課余時(shí)間自行查找材料，組織理論和事實(shí)例證。（2）學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好選擇有針對(duì)性的題目進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。時(shí)間要求調(diào)查報(bào)告由各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按照學(xué)號(hào)的升序進(jìn)行排列，于2013年上學(xué)期第15周上交任課教師審閱，逾期不交者，本門課程期考成績計(jì)0分。網(wǎng)絡(luò)課
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