【正文】 的熱愛(ài)，是對(duì)官場(chǎng)的厭倦，是個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的動(dòng)感或“靈氣”，同時(shí)也融入作者的主觀情感。練習(xí)說(shuō)明一、這篇游記寫(xiě)初春景象，抓住了乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)。本題目的是讓學(xué)生注意課文中比喻句的用法，體會(huì)其恰切生動(dòng)的表達(dá)效果。這種用法現(xiàn)在的書(shū)面語(yǔ)中也常用，尤其保留在成語(yǔ)中，如“驚弓之鳥(niǎo)”“一丘之貉”。袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大。高大的柳樹(shù)夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開(kāi)闊，（覺(jué)得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。李夢(mèng)陽(yáng)傳》）。因此，“古何必高？今何必卑？”他們進(jìn)而主張：“信腔信口，皆成律度”，“古人之法顧安可概哉!”（袁宏道《雪濤閣集序》）沖破一切束縛創(chuàng)作的藩籬。只要“天下之慧人才士，始知心靈無(wú)涯，搜之愈出，相與各呈其奇，而互窮其變，然后人人有一段真面目溢露于楮墨之間”（袁中道《中郎先生全集序》），就能實(shí)現(xiàn)文學(xué)的革新。后人評(píng)論公安派文學(xué)主張的理論意義超過(guò)他們的創(chuàng)作實(shí)踐，是為公允之論。這些山水游記信筆直抒，不擇筆墨。以“出不得”，引起人們對(duì)出游的關(guān)注。即景生情，初睹春光的作者感到自己像籠子中飛出來(lái)的天鵝。作者意猶未盡，更給這些景物一些生動(dòng)、貼切的比喻，使之可感、可觸、可信：一池春水清亮得如同新開(kāi)之境、出匣寶劍；座座青山秀麗得好像晨妝少女。隨后，作者寫(xiě)出了移情入景的神來(lái)之筆：凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。王充《論衡春在溪頭芥菜花，當(dāng)他偶見(jiàn)嫩柳迎風(fēng)、魚(yú)翔淺底的青山綠水時(shí)，他仿佛恍然大悟：人間不是沒(méi)有春光，人生不是沒(méi)有樂(lè)趣!在游記的最后，他便直抒感興：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。張岱曾說(shuō)：古人寫(xiě)山水手，太上酈道元，其次柳子厚，近時(shí)則袁中郎。與兄宗道、弟中道，并稱 “三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡。農(nóng)歷二月十二日是百花的生日，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝，比如結(jié)伴賞花，踏青，游園，唱歌，跳舞??《紅樓夢(mèng)》里有一個(gè)人的生日就是這一天，林黛玉。師：寒到什么程度？請(qǐng)用文中的原話回答。師：備受壓抑的袁宏道終于選了一個(gè)良辰吉日走出來(lái)了。師：袁宏道從籠中飛出來(lái)，一路飛來(lái)一路看，他都看到了哪些景物？ 生：水、山、柳、人、動(dòng)物、麥田。師：最后寫(xiě)了什么？生：鳥(niǎo)、魚(yú)兒、禽、獸。師：大家齊讀最后一段：抽生翻譯生：理解師：惟此官也？是指清閑。如寫(xiě)水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”，寫(xiě)柳條“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。生：他是個(gè)很悠閑地人。背誦全文。生：他是個(gè)崇尚自由的人。六、總結(jié)、歸納師：現(xiàn)在我們回頭看看作者的感情變化：局促一室之內(nèi)，欲出不得（抑郁、煩躁）—— 若脫籠之鵠、游滿井（輕松喜悅）—— 始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。師：回應(yīng)段首，對(duì)自己冒寒出游的肯定，對(duì)“城居著”困居京城而不知道有如此美得春景而感到惋惜?！庇缮剿畬?xiě)到麥田，處處給人以初春的氣息。師：“一望空闊”能不能改成“一望無(wú)際”？生：“一望無(wú)際”只是寫(xiě)出了看到的廣闊。師：人受拘束是什么感覺(jué)？ 生：壓抑，無(wú)奈師：誰(shuí)來(lái)讀這一句？讀出無(wú)奈的感覺(jué)。師：花朝節(jié)后，北方的天氣很寒冷。誰(shuí)來(lái)翻譯第一段？ 一生翻譯第一段。他們的作品，文字清新活潑，意趣盎然。袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家。但《滿井游記》的確當(dāng)?shù)闷稹敖∪魶](méi)石之羽，秀若出水之花”的贊語(yǔ)，是一篇令人百讀不厭的山水小品。他把做官看作是“猢猻入籠中”，“世人莫道烏紗好，君獨(dú)垂頭思豐草?！稘M井游記》中“毛羽鱗鬣”的“喜氣”，曲折、巧妙而韻味十足地表達(dá)了作者對(duì)春景的欣慕喜悅之情。只用山、水、田野三個(gè)點(diǎn)，與“一望空闊”的面結(jié)合，便盡形盡致地寫(xiě)活了初春的滿井?！氨な冀狻保粋€(gè)“始”字，使時(shí)間性更加鮮明，柳條將舒未舒也是早春的特點(diǎn)，不會(huì)是暮春的景物。這是滿井鳥(niǎo)瞰。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。這種尊重個(gè)性、要求解放，反對(duì)傳統(tǒng)的文學(xué)主張，使他的創(chuàng)作充滿著由儒、道、禪混合的自由放縱思想。但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中消極避世，多描寫(xiě)身邊瑣事或自然景物，缺乏深厚的社會(huì)內(nèi)容，因而創(chuàng)作題材愈來(lái)愈狹窄。他們把創(chuàng)作過(guò)程解釋為“靈竅于心，寓于境。他們主張文學(xué)應(yīng)隨時(shí)代而發(fā)展變化，“代有升降，而法不相沿，各極其變，各窮其趣”（袁宏道《敘小修詩(shī)》），“世道改變，文亦因之；今之不必摹古者，亦勢(shì)也”（袁宏道《與江進(jìn)之》）。明代自弘治以來(lái)，文壇即為李夢(mèng)陽(yáng)、何景明為首的“前七子”及王世貞、李攀龍為首的“后七子”所把持。舉凡（那些）在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，浮到水面上吸水的魚(yú)，都悠然自得，羽毛鱗鰭當(dāng)中都透出喜悅的氣息。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就（被迫）返回。二、袁宏道的山水游記更注重對(duì)大自然的客觀描寫(xiě)，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時(shí)代的游記重寄托重理念的寫(xiě)法完全不同。這種用法現(xiàn)在的書(shū)面語(yǔ)中還常用，如“四海之內(nèi)”“國(guó)門(mén)之外”。二、本文在記敘描寫(xiě)中多處運(yùn)用比喻，比如作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”。在這篇游記中，比喻大多是用來(lái)寫(xiě)景的，如上文分析過(guò)的寫(xiě)水寫(xiě)山的句子；但也有的是寫(xiě)人（自身）的，如形容自己出城游玩為“脫籠之鵠”。3．?dāng)M人的寫(xiě)法。這句話看似為作者不經(jīng)意之談，是在為自己出城郊游找借口，實(shí)則大有深意。至于作者本人，本無(wú)意于在政治上進(jìn)取。寫(xiě)柳條突出其“將舒未舒”的姿態(tài)，寫(xiě)麥田說(shuō)其“淺鬣寸許”，都是典型的早春景致。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。文章的第一段，就寫(xiě)了這種欲游不能的苦惱。他曾說(shuō)“戀軀惜命，何用游山？”“與其死于床，何若死于一片冷石也。①段中體現(xiàn)“燕地寒”特征的語(yǔ)句是哪些？，第①段采用了什么手法？②段從哪些方面寫(xiě)滿井春色？，寫(xiě)山好的句子是____________，寫(xiě)水好的句子是____________，寫(xiě)樹(shù)好麥好的句子是____________。②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。（1）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。①局促一室之內(nèi)（）②土膏微潤(rùn)（）．．．③娟然如拭（）④泉而茗者（）．．⑤紅裝而蹇者（）⑥然徒步則汗出浹背（）．．3.《滿井游記》是一篇記游小品。n 汗出浹．Ｂ．偕然juān 飛砂走礫．jiē 膏．gāo 娟．．sh238。②請(qǐng)兩位同學(xué)對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，其余同學(xué)補(bǔ)充評(píng)議。六、拓展延伸學(xué)生小組展示有關(guān)寫(xiě)春的詩(shī)句，教師展示補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生積累。并引出白描手法這一寫(xiě)法在文中的運(yùn)用?！安荒芤杂螇櫴拢笔且阅切嶂杂谑送竟γ墓倭哦缘?。那么作者要在文中表達(dá)什么感情？在文中何處可以足見(jiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的文句？學(xué)生交流討論，師生明確并引導(dǎo)體會(huì)。指名學(xué)生回答。紀(jì)，紀(jì)事。東風(fēng)時(shí)作：作，起。n 鬣l(xiāng)i226。第二年升為國(guó)子監(jiān)助教，本文就寫(xiě)于這年的春天。課時(shí)安排： 三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我國(guó)南方物華天寶，人杰地靈。2．了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，理解作者豐富而微妙的思想感情。代表人物為袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍貫為湖廣公安(今屬湖北)，故世稱“公安派”。2．選用《作業(yè)設(shè)計(jì)》。?性情”，強(qiáng)調(diào)自然、天真、趣味。(2)擬人的寫(xiě)法。(2)晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也：以物比物。寫(xiě)得景中有情，情景交融。)閱讀思考：1．北京一帶早春氣候有什么特征? 2．寫(xiě)城中余寒景象表達(dá)作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用? 3．第2自然段描寫(xiě)初春景物，抓住了“乍暖還寒”、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫(xiě)了哪些景物，怎么描寫(xiě)的? 4．第3自然段表達(dá)了作者什么愿望？5．本文在記敘描寫(xiě)中用了很多比喻句。3．第3自然段。酒杯，名詞用為動(dòng)詞，端起酒杯。披，分開(kāi)，散開(kāi)。乍；初：始。2．第2自然段。(播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽(tīng)讀并糾正自己的錯(cuò)誤。廿鵠鬣蘑蹇倩髻鬟浹乍澈面 曝呷(2)對(duì)一些較長(zhǎng)的句子能恰當(dāng)?shù)財(cái)嗑?。作者借景抒感，給讀者以人生哲理的感悟。（三．作業(yè)：完成《閱讀感悟》本課練習(xí)、如鏡之新、而城居者未之）（（）（第二篇：滿井游記教案教學(xué)準(zhǔn)備1．積累文言詞匯，掌握難字、難詞和一詞多義。 脫籠之鵠h? 比喻：如形容自己出城游玩為 “脫籠之鵠”；寫(xiě)水波“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡喻新綠水波，寫(xiě)出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。5．作者感情發(fā)展變化：局促一室之內(nèi)，欲出不得——若脫籠之鵠——始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（3）矛盾心情。鮮妍：鮮明而美麗。小品文因而在明代后期興盛起來(lái)。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。第一篇：29滿井游記 教案29滿井游記 教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，掃清文字障礙。二、作者及背景簡(jiǎn)介：袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。冰皮始解：水面上的冰開(kāi)始融化。（2）具體景象:飛沙、走礫。（空曠遼遠(yuǎn)）分：水波、山巒、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)魚(yú)（山水自然景——人文景——?jiǎng)游镒匀痪埃┒ň绊樞颍哼h(yuǎn)——近賞析第三段：抒懷：以議論作結(jié)，再次表明寄情，山水的興趣。本文運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出相關(guān)例句。 匣xi225。（3）凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。歷歷如畫(huà)的景物描寫(xiě)，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)。)(1)讀準(zhǔn)字的音，特別是一些難字。“正確，對(duì)”的意思，如③。未百步輒返：輒，總是，就。潑色乍明：波色：水波的顏色。柔梢披風(fēng)：披風(fēng)，在風(fēng)中散開(kāi)。而歌者：端起酒杯唱歌的。始知郊田之外未始無(wú)春：未始，未嘗。五、集體朗讀，思考討論(投影。在景物的描寫(xiě)中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。5．(1)若脫籠之鵠：以人比物(把人比