滿井游記教學(xué)設(shè)計3(存儲版)
【正文】 室之內(nèi)，而實際上春已降臨人間。 (4)麥田淺鬣寸許：以物比物。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的動感或靈氣，同時也融人作者的主觀情感。他主張自然地流露個性，語言流利凈潔。資料鏈接一、作者簡介 袁宏道(15681610)，字中郎，一字無學(xué)，號石公，公安(今湖北省公安縣)人。其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝、雷思霈等人。萬歷間李贄針鋒相對地提出詩何必古選?文何必先秦和文章不可得而時勢先后論也的觀點，振聾發(fā)聵，他和徐渭等實際上成為公安派的先導(dǎo)。二、公安派 明代文學(xué)流派。 七、布置作業(yè) 1．完成課后研討與練習(xí)一、二、三題。39。 (2)擬人的寫法。 (2)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。寫得景中有情，情景交融。) 閱讀思考： 1．北京一帶早春氣候有什么特征? 2．寫城中余寒景象表達作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用? 3．第2自然段描寫初春景物，抓住了乍暖還寒、萬物復(fù)蘇的特點，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的? 4．第3自然段表達了作者什么愿望？ 5．本文在記敘描寫中用了很多比喻句。 3．第3自然段。酒杯，名詞用為動詞，端起酒杯。披，分開，散開。乍；初：始。 2．第2自然段。) ： ，四、自讀課文，疏通文意 (投影。 晶晶然／如／鏡之新開／而冷光之乍出于匣也。 二、解題 明神宗萬歷二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進京。學(xué)習(xí)這篇文章的方法主要是讀，解決這個問題，可以分以下幾步去做： 第一步，通讀全文，解決字音字義問題，然后疏通文意。精品資源滿井游記教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo) 1．積累文言詞匯，掌握難字、
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