【正文】 卻怎么做了？（還車給庫伯）4．回歸中心句：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。所以本單元的練習重點應(yīng)該是“體會人物思想品質(zhì)”。學習在閱讀提出問題，并討論解決問題的讀書方法。讓學通過對比發(fā)生的質(zhì)疑，進而引入新課。在理解故事內(nèi)容的同時，學習“父親”誠實、守信的品質(zhì)，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的含義。強調(diào)“中”的讀音。讀后想一想：父親中了彩不高興的原因是什么？指名交流。（課件出示）想象填空：面對這張獎票，父親慢慢地拿起橡皮，他想： 漸漸地那橡皮終于落在了那個K字上，輕輕地擦了起來??銜接（師）：我們都設(shè)身處地為父親考慮了很多，面對這筆意外之財父親怎會不心動？他畢竟也是一個普通人呀！可是面對眼前這位正在成長的兒子，父親又會怎么做，怎么想。師：同學們，這節(jié)課我們一起走進了這位了不起的父親的心里。[重點難點]1．教學重點：指導(dǎo)學生理解“父親”從開始時的猶豫，到最后把汽車還給同事的經(jīng)過；體會課文中“母親”說的話的含義。思考：課文主要講了一件什么事？引導(dǎo)學生利用擴展課題的方法來概述課文的主要內(nèi)容。）3．以第六自然段巧妙過渡，引導(dǎo)學生在讀書過程中邊讀邊想地解決問題，進一步學會提問。六、板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入面對這突如其來的巨大財富，“父親”是怎樣面對的？他有著怎樣的矛盾？我們先來回顧一下課文內(nèi)容：（出示詞語，讀一讀）中彩、夢寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財富。（可能想：“我做了記號，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎雖然是自己抽的，中獎的彩票卻是庫伯的，大獎還給富裕的庫伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會不安。5．指導(dǎo)學生有感情地朗讀。沒有誠實，何來尊嚴？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。二、自學課文，了解大意。他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。啟發(fā)說話。：車被開走了，家中的每個人當時的心情會是怎樣？他們是什么表情，可能說了哪些話，請寫一寫“我們”全家人當時的表現(xiàn)。“誠信”的故事及格言。讓我們記住父親的言傳身教吧！請大家再讀這句話：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。第二課時一、繼續(xù)學文，感受父親人格魅力。過渡：同學們，當我們夢寐以求的愿望實現(xiàn)后，我們會極度興奮，那么當父親夢寐以求的愿望實現(xiàn)后，他是否和你們一樣呢？ ～五自然段，去細細品味這位家境貧寒的父親，在中大獎后的那復(fù)雜而又矛盾的心理。：中彩那天讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。精誠所至，金石為開。（4）我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。）3．為什么會有淡淡的“K”字？從課文中找找答案。2．用“精湛”“夢寐以求”寫一句話。（表達時可通過描寫人物的外表去表現(xiàn)人物的內(nèi)心，閱讀時可通過描寫人物外表的句子去揣摩人物的內(nèi)心。）二、檢查預(yù)習，順情引導(dǎo)1．學生自讀課文，要求讀準字音、讀通句子。同時結(jié)合本冊前面學過的多讀多想的讀書方法，進一步指導(dǎo)學生讀懂課文。這句話怎么讀呢？“淡淡”應(yīng)讀得慢一些，把父親內(nèi)心那種激烈的思想斗爭表現(xiàn)出來（師范讀生齊讀）父親經(jīng)過了激烈的思想斗爭，他最后作出了怎樣的決定呢？（打電話叫庫伯把轎車開走了）他為什么不把轎車留下？師：在轎車與誠信之間，父親最終選擇了后者，因為他深深地知道：（出示句子4）“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富?！备赣H用橡皮擦K字的時候心里會想些什么？請你默讀課文1－8自然段，細細品味父親的內(nèi)心世界，可以把你覺得和這有關(guān)的語句劃出來細細品味。這節(jié)課我們就重點來學習文章的3—8自然段。中獎了，誰不高興呀！但是有一位父親，他中獎了，而且中的是一個大獎，卻怎么也高興不起來？讓我們一起到《中彩那天》這篇課文去找找答案吧！揭示課題，提示讀音。（四）總結(jié)提升，升華情感這一環(huán)節(jié)，我以寫話為憑借，將父親身上的誠實守信用的品質(zhì)內(nèi)化為自己的品質(zhì)，以此來升華情感，最后以教師的總結(jié)性話語來結(jié)束本課。四、教學程序（一）故事對比，發(fā)生質(zhì)疑，導(dǎo)入新課在日常生活中，像中彩這種事情已是縷見不鮮了，而大部分的中彩者在中彩時都是同樣的激動不已。正確、流利、有感情地朗讀課文。（可根據(jù)時間隨機安排）4．小結(jié)：課文學完了，故事即將落幕，讓我們記住這樣一個感人的故事，記住這雖貧窮卻不平凡的一家，記住母親說的這句意味深長的話，用心齊誦：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。1．小組合作找能把車留下來的理由的句子，做上記號。引導(dǎo)學生體會人物心情，指導(dǎo)朗讀。[教學重點]重點是理解父親留車到還車矛盾的心理經(jīng)過。學生談收獲。C、精神的富有比物質(zhì)富有更寶貴。師隨機點播：此時父親開著豪華汽車心理可能在想什么？（這車不是我的，是我的就好了。知道爸爸正面臨著一個道德難題。學生正確朗讀解決字音和不懂的字意。[熟讀生字的音，能簡要說出詞語的意思，為理解課文打基礎(chǔ)。⑶我們家擁有了巨大的一筆“財富”??組織相互交流。二、初讀課文，了解內(nèi)容。二、教學重、難點：教學重點：默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。要求：讀準字音，讀通句子，（2）交流生字詞學習情況。世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事?！笆斋@與體會”，略做修改寫下來，也讓自己的體會形成一句“名言”，并在結(jié)尾處寫上自己的名字。生：我學到的知識。”師：同學們。生；父親夢寐以求地想要車，車已到手，不如留下。生：如果我是爸爸的話，我會想，我不會擦得太干凈，因為這不是我的。師：讀這兩句話你明白了什么呢？生：我看出了中彩的彩票上有淡淡的K字?！庇谩癌ぉぁ碑嫵雒鑼懜赣H中彩后表情的句子。課文題目是《中彩那天》，那么課文從哪兒到哪兒是寫中彩那天發(fā)生的事？生；第3段到第9段。生：一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的，他高尚的品質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽。生：經(jīng)濟情況不好，困窘。課前準備 。教學目標認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。像這樣的故事，在我們的生活中還有很多，請同學們下來通過調(diào)查和閱讀的方式去了解這樣的事例。領(lǐng)到汽車了，父親的表現(xiàn)卻很反常，你找到了哪些引人深思的詞句？指導(dǎo)讀“神情嚴肅”嚴肅到什么程度？看圖，再讀，讀出心情的沉重。師幫助梳理！① 中彩不高興② “K”字被橡皮擦掉掉③ 打電話還車④ 還車后高興句子找到了，如果按照事情發(fā)展的順序，應(yīng)該先些什么？板書：寫“K”字；擦“K”字；開車；還車課文先寫了什么？這是什么寫作順序？倒敘指名讀寫“K”字的話（那我們先來看第一處，讀讀）寫“K”字 代表什么？作標記的行為在干什么？表明一份約定、一份事實?！弊x母親的話。第二課時教學目標：抓住重點詞、句、段，聯(lián)系上下文，體會“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”的意思。（2）饋贈：贈送。一、導(dǎo)入新課：有一位普通的母親，曾經(jīng)說過這樣一句含義深刻的話，一起讀讀。過程與方法：（1）自主學習，了解內(nèi)容。①庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話。三、課堂小結(jié)。教學重難點：1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。自由讀課文，讀通語句。教學過程：一、讓學生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題，向其它同學提問。四、作業(yè)：把這個故事講給親人聽。重、難點與關(guān)鍵：了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文討論：（1）父親面對的道德難題指的是什么？（2）他是怎樣面對和處理這個難題的？體會“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”的意思。按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，講講故事的主要內(nèi)容。這篇課文主要寫了什么？指導(dǎo)學生按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果的順序，簡要復(fù)述故事內(nèi)容。一、導(dǎo)入回顧課文內(nèi)容。師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)讀：（當父親感到身上擔子重時，母親常安慰父親，說?? 當看到自己的孩子吃不飽、穿不暖時，母親常安慰自己說?? 當孩子抱怨沒有玩具時，母親常安慰孩子說??）小結(jié)：這句話成了他們家做人的尺度，他們窮，卻誠實守信。] 種種理由，是父親拿起橡皮使勁擦掉K字，所以，我看了又看，才看到淡淡的K字。D 擦掉K字，把自己一生誠實守信的心靈毀了??）我們來看，在得與失面前，誰的比重大？父親得到車以后，會有什么結(jié)果？??失去信任、孩子的尊敬、快樂?? 父親不要車，又會得到什么？??道義、信任、友情、家人的尊敬?? 小結(jié)：多年以后，也許得到的車已變得陳舊，但心靈卻難于得到平靜；唯有誠信，才應(yīng)該是我們永恒的追求。作者贊揚了這種誠實、守信的品質(zhì),它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。聯(lián)系實際，理解母親說的“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。第一課時教學步驟：一、導(dǎo)入1．談話導(dǎo)入。師：在這樣的社會環(huán)境下，庫伯家的生活很拮據(jù)，拮據(jù)是什么意思？生：生活很困難。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的 財富。生：我太高興了！我會蹦起來?！睅煟和瑢W們