要下雨了教學設計(存儲版)
【正文】 兔子在路上遇到了一些詞語朋友，誰來讀?）。)（正在這時，小白兔看見了誰?小白兔怎么對小燕子說的?）⑵課件出示小白兔的話：同學們，現(xiàn)在你們都是小白兔，小燕子從你們頭上飛過，快喊!(生喊)小燕子飛得很低，小白兔很奇怪，大聲喊要讀高一點，再試試。（聽到燕子的話，小白兔是怎么想的？）：⑴出示“是要下雨了嗎?”請學生讀。⑸男生讀小白兔的話，女生讀小魚的話，找一名同學讀敘述的話。板書： 搬東西。五、板書設計：小燕子 低飛小魚 游出水面螞蟻 搬東西。（2）聽到小白兔的話，螞蟻是怎么說的呢?齊讀。（練習得很認真!老師檢查一下同學們讀的怎么樣?誰來讀小白兔的話?大家聽他讀的怎么樣）?⑶指名讀小魚的話，注意“小白兔你快回家吧!”的“吧”，讀出了小魚對小白兔的關(guān)心。一起來讀一下。生字“彎、直”，通過做
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1