長方體和正方體的體積教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 公式表示正方體的體積嗎？（出示標(biāo)有字母的正方體）字母公式為：V=a?a?a教師提示：a?a?a也可以寫作“a3”讀作“a的立方”表示三個a相乘。匯報自己的發(fā)現(xiàn)：（小組分別匯報）：長方體的體積=長寬高如果用V表示長方體的體積，用a表示長方體的長，用b表示長方體的寬，用h表示長方體的高，就可以得出V=abh探求新知及時鞏固（1）.求各長方體的體積。六、學(xué)習(xí)重難點：重點：理解長方體和正方體體積的計算公式的推導(dǎo)過程。讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索知識的過程，激發(fā)他們樂于探索的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探索性和挑戰(zhàn)性。通過學(xué)習(xí)長方體和正方體，可以使學(xué)生更好地以數(shù)學(xué)的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念；同時也能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它立體圖形打好基礎(chǔ)。二、教材分析：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)長方體、正方體的特征，掌握了體積的概念和常用的體積單位的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)立體圖形的體積計算。這使得我們在教學(xué)上很吃力，所以設(shè)法給學(xué)生經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的機(jī)會，使他們能夠在這些活動中表現(xiàn)自我、發(fā)展自我，從而感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很重要的活動，初步形成并學(xué)會數(shù)學(xué)地思考。過程與方法：經(jīng)歷長方體和正方體體
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