醫(yī)院放射科進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，其中應(yīng)用最多，最成熟的有動(dòng)脈高分辨血管壁成像和靜脈黑血成像技術(shù)，通過(guò)查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)自學(xué)理論、抽出業(yè)余時(shí)間翻閱學(xué)習(xí)相關(guān)病例的影像學(xué)和臨床病例資料以及向宣武醫(yī)院放射科有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，現(xiàn)已基本掌握了這兩種新技術(shù)的掃描及相關(guān)疾病診斷。這個(gè)病例讓我印象深刻，我受到了啟發(fā)和思考，這種細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角是我學(xué)習(xí)的榜樣。在科室內(nèi)，本人堅(jiān)持參加每天早晨病例讀片，下午小講課，周五高年資講課和每個(gè)月的外請(qǐng)專(zhuān)家講課，認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)科室老師們對(duì)病例分析的思路、技巧，期間總是聽(tīng)到老師們獨(dú)特的視角和思維方式。同樣的感受也出現(xiàn)在剛開(kāi)始的日常工作中，記得有一次書(shū)寫(xiě)一名癲癇患兒頭顱MRI報(bào)告，我胸有成竹地描述“右額葉皮層下小圓形囊性病灶，考慮低級(jí)別星形細(xì)胞瘤”，然而沒(méi)過(guò)一會(huì)，上級(jí)帶教老師找我修改報(bào)告，教我應(yīng)將病變定位于額中回（功能區(qū)），并且耐心地教導(dǎo)我該病灶引起患兒癲癇發(fā)作的原因以及精準(zhǔn)定位診斷對(duì)這位患兒術(shù)前評(píng)估的重要性，帶教老師扎實(shí)的功能解剖學(xué)知識(shí)及臨床應(yīng)用基本功讓我贊嘆。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院1958年建院，是一所以神經(jīng)科學(xué)和老年醫(yī)學(xué)為重點(diǎn)的大型三級(jí)甲等綜
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