【正文】 管并且清楚，問一句答三句，讓上司簡便，充實(shí)自我，努力學(xué)習(xí)，才能了解上司的言語，上司說話你要明白人家說的是什么，上司走10里地，你最起碼也要走7里8里，而不能走5里6里，讓上司省事，理解批評，不范兩次錯(cuò)誤，第一次叫不明白，第二次叫不細(xì)心，第三次叫故意?？傊习褰^對沒有錯(cuò)，這句話就絕對沒有錯(cuò)一個(gè)市場干到最終幾乎沒有分別，最終僅有一個(gè)差別那就是人的差別，最終就只能比人了。其實(shí)，我一直都覺得，人應(yīng)該有點(diǎn)追求完美的精神從一開始就不讓它錯(cuò)！然而非圣賢的我們，孰能無過？那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。這一點(diǎn)堅(jiān)持精神無可厚非，但堅(jiān)持要看事情的性質(zhì)、要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出代價(jià)，最起碼浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間！事實(shí)上，接受幫助也是給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價(jià)值，就應(yīng)該汲取別人之長。誠實(shí)，在工作中也是不可或缺的。綜藝使我明白：混日子的方式，它會毀了一個(gè)人的進(jìn)取心，直至毀了前途；最重要的事是，首先做好自己的工作，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)有競爭力的人。此刻我是家里的一員，以后我還要走出社會，大學(xué)的生活要對自我負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)。要懂得顧全大局。零零散散講了幾點(diǎn)感受，看看自我，不足之處還有很多，欣慰的是，在圖書館的每一天，我學(xué)了很多東西。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要做一個(gè)勇于表現(xiàn)自己，而不是永遠(yuǎn)在進(jìn)行自我辯解的人。有了自信，我們就會有自己的思想，敢于嘗試，然后發(fā)揮潛能，做一個(gè)有用的人。生活就是一種體會，體會就是一種進(jìn)步，進(jìn)步就是一種成就，成就就是一種精神。作為一個(gè)大學(xué)生怎能僅僅為了自己而活呢？僅僅為自己的活的人怎能在大學(xué)這充滿誘惑的花花世界里修身，齊家，然后在偉大一點(diǎn)的平天下呢？靜靜思考一下，其實(shí)這些道理我們不是不知道，只是知易行難而已，但余世維教授就能一絲不茍的做到了，于是，他成功了。的確，科技日新月異，知識的更新交換，這些變化在我們身邊悄悄發(fā)生，我們或許沒有察覺到，但他卻的的確確發(fā)生了，也許我們都有這么一個(gè)感覺，我們都是文盲，即使我們已經(jīng)是大學(xué)生了。一些我們現(xiàn)在甚至未來所需要的知識。我覺得，一個(gè)誠實(shí)的人會更愿意負(fù)起職責(zé)。事后回想，堅(jiān)持精神無可厚非，但要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出沉重的代價(jià)，最起碼浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間!事實(shí)上，理解幫忙也是給了自我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們要想超越自我，體現(xiàn)自身價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)汲取別人之長，補(bǔ)自我的短處。這句話讓我感受很深，生活中，我也常常的這樣說為自我開脫，其實(shí)，我覺得自我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，第一件事就是承擔(dān)職責(zé)，追求完善的精神，從一開始就盡量不能犯錯(cuò)，人非圣賢，孰能無過那么，我就應(yīng)當(dāng)要理解教訓(xùn)，承擔(dān)職責(zé)，不能重復(fù)犯錯(cuò)。這是大將風(fēng)范，也是大家的風(fēng)范，我們都要學(xué)習(xí)。這是我對自己的要求。我想，這不僅是一種助人的行為，同時(shí)也給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助別人也就是幫助了自己。余博士認(rèn)為我以為……要不得，那是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起責(zé)任。如果是他自我的錯(cuò)，只要他不認(rèn)錯(cuò)，那就是我的錯(cuò)。我相信自己可以做得更好。無論何時(shí)何地，為人做事都要以誠為本。正如余博士說：不忙的時(shí)候，主動幫助別人。第一次也是在老大的口中知道了余世維這個(gè)人，懷這任務(wù)的心情看了圖書館的關(guān)于他的視頻，但是，當(dāng)我聽了兩分鐘后就被他的內(nèi)容和氣質(zhì)所吸引。這讓我想起高中的班主任教師，他經(jīng)常教導(dǎo)我們要處變不驚。生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會寬容。我想，這不僅僅是一種助人的行為，同時(shí)也給了自我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫忙別人也就是幫忙了自我。余博士認(rèn)為我以為……要不得，那是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起職責(zé)。而經(jīng)過一段時(shí)間的工作后，自己深刻感覺到要進(jìn)一步加強(qiáng)工作中的主動性、創(chuàng)造性。最重要的是，在軍訓(xùn)期間，我們在訓(xùn)練中都樹立起一種更加積極奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的余世維講座觀后感，歡迎閱讀與收藏。除了誠信外在學(xué)習(xí)資料里還提到了其他管理者應(yīng)該具備的品質(zhì)，首先做管理者要有大局觀，細(xì)節(jié)也必須注意，可是要知道“度”在什么地方，要有合適的“度”，要明白輕重緩急?？突脱芯空f在一個(gè)成功的人身上，IQ因素占15%，而EQ因素則占到了85%，EQ是能在人際關(guān)系上采取明智行動的能力。溝通循環(huán)；往上溝通；水平溝通第六講：行為語言 溝通的基本問題是“心態(tài)”基本原理是“關(guān)心”；基本要求是“主動”； “溝通”是架起上級與下級，企業(yè)與企業(yè)之間的一座橋梁，“溝通”是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的一系脈流，“溝通”是打開企業(yè)騰飛之門的一把鑰匙。在駕培競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中贏得了顧客即是勝利，此種雙贏的做法和對待工作一絲不茍的職業(yè)態(tài)度是絕對值得我去學(xué)習(xí)。工作上嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎；生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會寬容。要做到有效率、重效果，就得有主動的思考精神，平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。第二篇：余世維講座學(xué)習(xí)心得余世維講座學(xué)習(xí)心得常伏龍聽了余世維博士的講座，受益匪淺。余老師在有效溝通方面的見解也是很獨(dú)特的，通過“溝通的目的的問題”、“溝通的基本障礙”、“溝通的組織障礙”、“溝通的方向”、“行為語言”等幾個(gè)方面，把溝通講的非常透徹，他常常拿自己和自己的公司為例子說明問題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。當(dāng)下屬的要主動提高自己在領(lǐng)導(dǎo)心中的地位，要做到:主動報(bào)告自己的工作進(jìn)度，讓領(lǐng)導(dǎo)知道自己都干了什么。在平時(shí)的工作中，我們還應(yīng)該學(xué)會看問題，抓住機(jī)會，積極參與公司的事情，重視團(tuán)隊(duì)的力量；要懂得如何委曲求全，從而顧全大局。余老師認(rèn)為“我以為……”要不得，因?yàn)槟鞘且环N辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起責(zé)任。然而人非圣賢，孰能無過？那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。工作上嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎；生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會寬容。接受批評，絕不犯二次錯(cuò)誤。余老師的講座主題很好，理論具體，案例生動，對實(shí)踐有極高的參照性，有非常實(shí)在的指導(dǎo)作用。我有時(shí)候也會這樣為自己開脫。其實(shí)，這里還涉及了一個(gè)問題：是否愿意接受別人的幫助？我以前就有過這樣的體會：堅(jiān)持自己的事自己做，親歷親為。最低成本的做人方式，就是老老實(shí)實(shí)地做人，這句話真的很有道理。我相信自己可以做得更好！二〇一〇年十二月七日第三篇：余世維講座中文名: 余世維：有效溝通II 別名: 名仕領(lǐng)袖學(xué)院：有效溝通II 版本: DVD 發(fā)行時(shí)間: 2008年 地區(qū): 大陸 對白語言: 普通話 文