白鵝的課文(存儲版)
【正文】 傲慢終歸是狂妄的。為了避免抗戰(zhàn)時期住在荒村的苦悶，我便在讀書、作畫之余，在院子里種豆，種采。②我親自抱了這雪白的鵝回家。B．第②句與作者對白鵝的感情相悖。在理解“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相”與鵝“步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”時，一位同學(xué)扮演鴨，另一位同學(xué)扮演鵝，學(xué)生都能認真地表演，模仿得很不錯。在讓學(xué)生體會白鵝的可愛方面，我結(jié)合反語修辭方法的教學(xué)讓學(xué)生通過表演，想象白鵝的樣子，即活躍了課堂，又收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)過程：一、單元導(dǎo)讀，梳理要點閱讀單元導(dǎo)語。六、作業(yè)練一練。你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？四、初識“高傲”朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的“高傲”品詞：伸長頭頸，左顧右盼。課前準備布置學(xué)生預(yù)習(xí)，自學(xué)生字新詞?；趯ξ谋镜慕庾x，我在學(xué)生初讀課文后，讓學(xué)生說說作者筆下的白鵝給你留下了樣的印象？學(xué)生初步感受白鵝的高傲之后，我又讓學(xué)生仔細研讀課文的第一自然段，找一找，這段中能表現(xiàn)白鵝高傲的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的中心句，理清文章的表達順序。我在教學(xué)是要求學(xué)生在體會文句之后，邊讀邊表演，幫助學(xué)生更形象地理解文中優(yōu)美詞句的意思，更準確地體會作者表達的思想感情。②白鵝是吃冷飯的。1．為什么下面每組句子中的第①句比第②句好?請將正確答案的序號填在括號里。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草，大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。但鴨的步調(diào)急促，有局促不安之相。白 鵝(節(jié)選)豐子愷這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。（）（2）鵝高傲，不可一世，令人生厭。1． 給短文中加點字注音。1． 這是一篇以________為主的記敘文。那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來。它還可以像狗一樣看守門戶：它見了任何人，都會厲聲呵斥，有時還會使勁地咬。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。作者描寫鵝的傲慢的同時，也表示出了作者對鵝的喜愛。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這本書是豐子愷爺爺寫的散文集，其中最好看的還
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