九年級英語上學(xué)期期中試卷分析(存儲版)
【正文】 導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低的因素，我們還是要本著扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率，使我們的物理教學(xué)成績再上一個新臺階四、試題做答及答題失誤情況分析選擇題與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，普遍回答的較好，個別失分表現(xiàn)為常見的功和能知識有關(guān)類型的分析。重視物理與生活的聯(lián)系教學(xué)。學(xué)生的知識面狹窄，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好，語言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。知識與技能全面發(fā)展。sectionA、B各部分基本是按照聽說讀寫的版塊編排的，教學(xué)時要突出知識，然后達(dá)成能力?？偰繕?biāo)是掌握基礎(chǔ)知識，突出各種能力。你給大家介紹你的好媽媽（爸爸、爺爺、等）寫話：要求學(xué)生介紹一個人，的過程寫出來有一定的難度，大部分學(xué)生都通過好幾個人物一起寫。這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。試卷由兩大題組成，分選擇題和綜合題。二、今后教學(xué)努力方向 要從以下幾點(diǎn)做起：抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解?！跋扔洃?，后理解”，掌握基本知識要點(diǎn)。狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。注重能力考查：要求學(xué)生對所學(xué)的課程內(nèi)容融會貫通，在理解的基礎(chǔ)上利用必要的基礎(chǔ)知識，基本技能進(jìn)行綜合分析，主要考查學(xué)生的理解能力、綜合運(yùn)用能力等。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。補(bǔ)充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。)看圖寫話(占總成績14%)這幾類組成。只有抓住了中間才能帶動兩頭，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。信其道，才能學(xué)其術(shù)?；菊Z法概念模糊。五、今后建議重視基本知識的教學(xué)。平均分和及格率需再提高。很多貼近生活實(shí)際的。2．體現(xiàn)了對物理知識的理解能力的考查。教師們要研究教材，了解教材的編排意圖?！奔哟髮W(xué)生完詞填空的訓(xùn)練，新的題型要經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)生才能掌握，否則很難得分。在單項(xiàng)選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。三段閱讀短文都不簡單，都不是一眼能看出答案的文章，學(xué)生失分最嚴(yán)重，30分僅僅得到12分離及格還差的很遠(yuǎn)。第二大題聽對話選答語，難度明顯加大，學(xué)生要先聽懂對話大意，而后還要聽出問題是什么，學(xué)生最容易犯的錯誤就是，聽出什么就選什么，根本不管問的什么?，F(xiàn)將英語檢測得分情況具體分析如下：72～88分人數(shù)： 7人 朱林壯85 屈秀珺81 亢哲哲75 王鑫85 李玉琪85 李麗79 周榮750～71分人數(shù)： 18人 許敏69 楊康麗68 董臨悅65 閆亞琦60 鄭柯640 ～49分人數(shù)： 22人 30~39分人數(shù)：12人 30分以下人數(shù)：1人從以上數(shù)據(jù)可知：學(xué)生們在升入九年級
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