20xx年第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強(qiáng)了學(xué)生遇到困難的承受力。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會(huì)影響以后的各種工作。(2)班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體進(jìn)行家訪。因?yàn)槲艺J(rèn)為一位班主任如果積極樂(lè)觀、笑對(duì)人生，那么他那個(gè)班的學(xué)生便也性格開(kāi)朗、樂(lè)觀。德育為首，這是我從事幾年班主任工作以來(lái)一直非常重視的一項(xiàng)工作。4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，放假時(shí)布置感恩作業(yè)。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動(dòng)、坐不住、上課注意力不集中、自習(xí)課說(shuō)話(huà)、忘了做什么作業(yè)、丟三拉四等等，針對(duì)這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時(shí)間，手把手的教會(huì)他們各種事情，小到如何值日掃地拖地板、如何疊被子，自習(xí)課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時(shí)候該做什么事，他們當(dāng)時(shí)肯定答應(yīng)的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯(cuò)誤的時(shí)間。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生，把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，進(jìn)行換位思考?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的。盡管難度大，盡管感覺(jué)很累，我還是努力做得更好，高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要求自己，針對(duì)我班的實(shí)際情況，有一些體會(huì)和感受總結(jié)如下：一、德育為首，這是我從事多年班主任工作以來(lái)一直非常重視的一項(xiàng)工作。，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，一言一行上，抓養(yǎng)成教育。三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班干部是班主任的左膀右臂。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生，把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，進(jìn)行換位思考。“好孩子是夸出來(lái)的。我注意時(shí)時(shí)、事事、處處以身示范，提前候課，生活上注意衣著整潔，彎腰撿紙，提前到校，收到了此事無(wú)聲勝有聲的效果。六、用好四種方法。二、教育要有足夠的耐心。“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”俗語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)班教育。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎復(fù)雜，班主任不是總理，看著比總理還忙，班主任不是總統(tǒng)，看著比總統(tǒng)還酷，班主任是出色的演員，一會(huì)兒板臉教訓(xùn)學(xué)生，一會(huì)兒又笑臉安慰學(xué)生，班主任還是破案的偵探，是保姆，是慈母，是嚴(yán)父，是大哥哥，是大姐姐，是火山，是溫泉，是狂風(fēng)，是細(xì)雨，是高山，是小溪，是催化劑，是美容師。我注意時(shí)時(shí)、事事、處處以身示范，提前候課，生活上注意衣著整潔，彎腰撿紙，提前到校，收到了此事無(wú)聲勝有聲的效果。六、用好四種方法。這些觀念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規(guī)范了，管理起來(lái)自然就得心應(yīng)手了?！?，制定班級(jí)公約、班訊、班規(guī)，學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，不應(yīng)該做了如果你做了會(huì)有什后果。謝謝大家！高春靜 第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)張凌各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：其實(shí)我的很多做法是跟在座的一些老師學(xué)的，老師們?cè)趽?dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就談一下自己在班級(jí)管理方面的一些做法。，還要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。批評(píng)的對(duì)象如果具體了，要打擦邊球。還有就是班級(jí)的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開(kāi)朗、自信起來(lái)。我首先把學(xué)生的名字分別寫(xiě)在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。只是很多人還沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是一種改革。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語(yǔ)閱讀能力、甚至表達(dá)能力都會(huì)很強(qiáng)。那么，我不需多說(shuō)，就像大家都會(huì)做的那樣去認(rèn)真的備課、備學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以做到對(duì)癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。今天論壇的主題是“愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。一般來(lái)說(shuō)，人都是有惰性的，尤其是孩子最喜歡玩，如果他們常聽(tīng)不到號(hào)召或警示，就會(huì)松懈，不奮進(jìn)，所以必須重視起班會(huì)的力量。他們一直在老師的視線(xiàn)之外生活，在被師愛(ài)遺忘的角落里成長(zhǎng)。但正如一位名人說(shuō)過(guò):一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美。我相信，只要一直努力地去做，用心地去聽(tīng)，就可以?xún)A聽(tīng)到學(xué)生心中最真的聲音，就可以把班主任這份工作做好……第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言班主任工作很累，很繁瑣，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)自己的付出和產(chǎn)生的管理效果不成正比，甚至是費(fèi)力不討好。正像一位老師演講時(shí)所說(shuō)：“我們不能只愛(ài)漂亮的、優(yōu)異的孩子，更要愛(ài)丑的、差的孩子們”。作為班主任，我必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫”每一個(gè)學(xué)生，去包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中做的每一件事，無(wú)論是好的，還是壞的。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。俗話(huà)說(shuō)得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。同樣，你只有堅(jiān)信工作是神圣的，才能時(shí)刻享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感，接受和承認(rèn)教師的權(quán)威。所謂“有其父必有其子，有
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