【正文】 報”信號。十二、演練注意事項:(1)現(xiàn)場呼救并報警。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室，關(guān)鎖好門窗，做好防暴準(zhǔn)備。二、演練時間和地點時間:2017年3月28日下午3:00 地點:校門口三、演練組織機構(gòu)反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：任翠虹副組長：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任四、演練程序場景設(shè)置：上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全。警察點評，學(xué)校進行總結(jié)，并進行防暴恐逃生知識培訓(xùn)。（2）保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（4）做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團結(jié)互助，聽從指揮。：副校長。當(dāng)聽到校園發(fā)出的信息后，所有教師迅速集中到辦公室，手持防暴器械或棍棒趕赴現(xiàn)場與歹徒周旋、制服歹徒；組長同時向“110”、上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)報告（演練），傳達事故情況，保證通信聯(lián)絡(luò)快捷而準(zhǔn)確。八、學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和上級領(lǐng)導(dǎo)報告。校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。8月8日下午17:30分，學(xué)校在江頭派出所傅警官的指導(dǎo)下，開展了“警校聯(lián)動保平安”的應(yīng)對校園暴力恐怖襲擊事件應(yīng)急演練。這次應(yīng)急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應(yīng)對處置突發(fā)暴力襲擊事件的基本能力。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。如路燈桿、小樹干、消防栓等。六、在什么情況下可能發(fā)生了化學(xué)恐怖襲擊?(1)異常的氣味。首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。五、演練過程校門口持刀歹徒（由教師查新進扮演）突然出現(xiàn)，要求進入學(xué)校，拒絕登記，隨即劫持在校的副校長王林濤。六、演練后檢查1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。綏陽縣茅埡鎮(zhèn)茅埡小學(xué)2017年4月10日第五篇：20152018反恐防暴方案山陰縣第三小學(xué)2015年反恐防暴演習(xí)方案為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。作“歹徒”思想工作，確保其不傷及他人，等待警方人員到來處置。八、其它事宜事發(fā)場地：學(xué)校校門活動前的安全教育、組織紀(jì)律教育。加強應(yīng)急教育。七、演練準(zhǔn)備通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。各班級嚴(yán)密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛(wèi)棒到事發(fā)地點，女教師自行進入安全區(qū)域?？倓?wù)處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散指定地方避險。五、演練范圍適用于發(fā)生在學(xué)校園內(nèi)的突發(fā)應(yīng)急事件。暴恐事件發(fā)生在休息時間，由組長在校園廣播發(fā)布爆恐分子進入校園的信息，各班負責(zé)教師女教師在組長的指揮下，迅速組織本班學(xué)生進入教室，關(guān)好門窗，保護學(xué)生。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，安撫好學(xué)生。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治，對重傷學(xué)生及時求助120救急電話，及時送往就進醫(yī)院。負責(zé)應(yīng)急演練的各項分工和實施。山陰縣第三小學(xué)2018年防暴反恐演練方案一、時間： 2018年6月19日 下午16點00分二、地點:山陰縣第三小學(xué)校園內(nèi)三、參加對象：全體師生四、指導(dǎo)思想為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。（5）各班認真對待，嚴(yán)密組織，避免危險情況發(fā)生。召開專題演練會議，明確演練的目的、任務(wù)和注意事項。副主任及時報警（1120）校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運動場學(xué)生迅速疏散到體育室、信息技術(shù)樓；教室學(xué)生在上課老師組織下關(guān)嚴(yán)門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。(5)由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)，總指揮袁校長對本次應(yīng)急演練進行總結(jié)講話。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。(3)第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。各班班主任負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。二、參演人員 全體師生三、演練時間 2016年10月22日四、演練地點校園五、組織機構(gòu)成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮:馬校長負責(zé)整個事件的處置指揮 副總指揮:王永忠負責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)組織協(xié)調(diào):王晉峰帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。七、演習(xí)后檢查1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。安迅速報警，到門衛(wèi)按下“一鍵報警按鈕”。各樓道安排專門教師值守。學(xué)生逃生路線歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回二樓最近教室撤，科任教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學(xué)生，總務(wù)主任鎖教室右側(cè)樓梯間大門。（2）、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊 隊長：王林乾成員：李顯剛、吳旭、戴富勇、李光林、方行四、演練小組分工：宣傳組：李忠敏師生組織：李忠友醫(yī)務(wù)組：劉廷友提前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。七、如何正確報警保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實施自救互救；（5）事后協(xié)助。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時間；（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。學(xué)生了解防暴恐襲擊的基本知識。10分鐘后，暴徒被擊傷抓獲。2收集各部門對本演練的好建議。一、演練時間：2017年08月08日 下午17:30二、參演人員：學(xué)校保衛(wèi)科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。成員：后勤工作人員。組長： 白莉。演練時間控制在6分鐘左右。（3）組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴(yán)門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意。各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員聯(lián)手制服（或穩(wěn)住）入侵歹徒。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀(jì)律，防止意外發(fā)生。(按集合集會依次疏散方式進行)十一、演練步驟現(xiàn)場:學(xué)校正在課間操時間，學(xué)生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學(xué)校。九、人員分工及職責(zé)任翠虹(校長)負總責(zé)。演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)