【正文】 行兇的歹徒。在六年級找一位被劫持的學生。各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)十一、演練步驟現(xiàn)場:學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。(1)總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號。周正友帶領(lǐng)防暴應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。(2)副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室(請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序)，然后撥打報警電話110和急救電話120。(3)第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導學生在室內(nèi)做好防暴應對措施，指揮學生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。(4)班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。十二、演練注意事項:(1)現(xiàn)場呼救并報警。吳智勇發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關(guān)鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。(4)各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。(5)由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應急狀態(tài)，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結(jié)講話?？偨Y(jié):“老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！鄙疥幙h第三小學2017年反恐防暴應急演練方案一、演練目的為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本演練方案。二、演練時間和地點時間:2017年3月28日下午3:00 地點:校門口三、演練組織機構(gòu)反恐防暴演練領(lǐng)導小組 組 長：任翠虹副組長：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任四、演練程序場景設(shè)置：上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全。持刀歹徒從校外強行闖入校園，門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí)，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛(wèi)打電話報告總務處。學校應急小組成員迅速到位（三分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場），各成員手持器械。副主任及時報警（1120）校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術(shù)樓；教室學生在上課老師組織下關(guān)嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛(wèi)準備。不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛(wèi)棒到事發(fā)地點，女教師自行進入安全區(qū)域。安保人員、學校應急小組成員聯(lián)手制服（或穩(wěn)?。┤肭执跬?。把歹徒移交警察處置。警察點評，學校進行總結(jié)，并進行防暴恐逃生知識培訓。六、演練準備與東城派出所聯(lián)系，請派出所警官對演練進行指導。請派出所警官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。召開專題演練會議，明確演練的目的、任務和注意事項。各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域，強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳?？倓仗帉ρ菥毜氖枭⒙肪€、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。各年級分管領(lǐng)導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。七、要求事項相關(guān)要求：（1）不驚慌，聽從指揮，服從安排。（2）保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（3）疏散時速度不能太快，確保安全。（4）按規(guī)定路線疏散，不串線。（5）各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發(fā)生。注意事項：（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學生疏散指定地方避險。（3）組織指導學生關(guān)嚴門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意。防暴工具，做好防暴準備。（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結(jié)互助，聽從指揮。（5）組織并隨班級學生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外。（6）應急鈴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結(jié)、點評。山陰縣第三小學2018年防暴反恐演練方案一、時間： 2018年6月19日 下午16點00分二、地點:山陰縣第三小學校園內(nèi)三、參加對象：全體師生四、指導思想為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。一旦真正發(fā)生暴恐事件時，此方案就是防暴恐應急預案。五、演練范圍適用于發(fā)生在學校園內(nèi)的突發(fā)應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。六、組織機構(gòu)與職責、總指揮。：副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。七、具體分工 組長：馬炳官 組員：在教室上課的教師。暴恐事件發(fā)生在休息時間，由組長在校園廣播發(fā)布爆恐分子進入校園的信息，各班負責教師女教師在組長的指揮下，迅速組織本班學生進入教室，關(guān)好門窗，保護學生。組長： 白莉。成員：全部教師。當聽到校園發(fā)出的信息后，所有教師迅速集中到辦公室，手持防暴器械或棍棒趕赴現(xiàn)場與歹徒周旋、制服歹徒；組長同時向“110”、上級主管部門領(lǐng)導報告（演練），傳達事故情況，保證通信聯(lián)絡快捷而準確。成員：保安員、除6組組長、正在上課的老師。發(fā)生暴恐事件時，組長立即組織和帶領(lǐng)全組教師趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫(yī)院。組長：孟麗麗 成員：心理老師。發(fā)生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。成員：后勤工作人員。發(fā)生防暴應急事件時和事件后，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關(guān)工作。八、學校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和上級領(lǐng)導報告。及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。