【正文】 考實(shí)現(xiàn)新跨越，有5名同學(xué)進(jìn)入全縣前100名。作者：李述國(guó) 來(lái)源：民勤三中一、真誠(chéng)、樸實(shí)、善良、奉獻(xiàn)，在學(xué)生眼里：她是最可敬、最可愛(ài)的人馮?；蹚慕?4年來(lái)，本著以人為本、以德育人的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用儒雅的言談舉止去影響學(xué)生，以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力去熏陶學(xué)生。在她走上工作崗位的第一天，一個(gè)怯生生的聲音傳來(lái)：“老師，我沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)……”她抬頭一看，一個(gè)衣著破舊的小女孩站在她面前，那一雙無(wú)助的大眼睛讓她至今難忘。梅山三小就讀的學(xué)生大多數(shù)為梅山繅絲廠、絲織廠、紙廠等企業(yè)下崗職工子女，大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，留守兒童多。她擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，不僅僅是教好書(shū)，更重要的是幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活，引領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)的孩子辨別是非，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們這么評(píng)價(jià)她。為了用最新最好的教學(xué)方式方法啟迪學(xué)生、傳授知識(shí)，一有機(jī)會(huì)，她就到外地觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，形成了高效率的教學(xué)課堂。為此，她和學(xué)校普通話水平較高的幾名老師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù)。她非常注重對(duì)青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，為了幫助青年教師提高教學(xué)水平，她經(jīng)常幫他們修改教案、上好公開(kāi)課，傳授經(jīng)驗(yàn)，提出一 7 些好的意見(jiàn)建議等，她所輔導(dǎo)的青年教師張賢芳、張志榮等多位同志，多次在市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。如果把一件事情當(dāng)工作干，那是生活的一部分；如果把事業(yè)干好，那是生命的一部分。教育事業(yè)是一曲愛(ài)的贊歌，是需要付出心血的。她也有愧疚之處：2006年，她母親因意外車(chē)禍，小腦嚴(yán)重受損，幾乎變成植物人，她卻無(wú)暇照顧，全是弟妹在醫(yī)院照料，弟妹們有怨言，但她說(shuō)：“為了工作，她無(wú)奈，也無(wú)悔。2005年，她班學(xué)生王煦陽(yáng)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。1997年5月，她在縣電教課大賽中獲二等獎(jiǎng)；2007年，在縣“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)運(yùn)用競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2009年，在縣小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽中獲一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的《黃河的主人》一課獲市小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的論文獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)多篇；2011年在全國(guó)第四屆教師語(yǔ)言基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；2012年，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣優(yōu)秀課例評(píng)選一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生多人在市“安美杯”書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生作文在“新人杯”全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽中多人獲獎(jiǎng)，她本人獲“全國(guó)校園文學(xué)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)”；在金寨縣第七屆書(shū)信大賽中，她班學(xué)生三十多人獲獎(jiǎng)，她被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。為抓好這項(xiàng)工作，她 6 不顧休息時(shí)間，認(rèn)真地鉆研評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，收集整理相關(guān)資料。學(xué)生處于一種積極的情感和活躍的思維狀態(tài)，思維的大門(mén)開(kāi)啟了，智慧的火花被點(diǎn)燃了，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去了，他們才能充分表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所思。多年來(lái)，她自費(fèi)訂閱了多種語(yǔ)文教學(xué)雜志和教學(xué)專(zhuān)著，如《葉圣陶語(yǔ)文教育文集》、《年輕的教育改革家——魏書(shū)生》、《李吉林情境教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等?！睍r(shí)常能聽(tīng)到稚嫩純真的童聲 “老師，你好漂亮！我們喜 4 歡你！”“老師，我們最喜歡上你的語(yǔ)文課了……”看著那一張張充滿天真稚氣的笑臉，看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，她內(nèi)心感受到成功和喜悅。從此她的手機(jī)也成為小夢(mèng)圓與媽媽聯(lián)系的紐帶。這份愛(ài)的接力伴隨她直至上高中、大學(xué)畢業(yè)。她堅(jiān)信，古希臘神話中的皮革馬利翁能用真情使石頭變成少女，自己也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)感動(dòng)“上帝”，這個(gè)“上帝”不是別人，就是她摯愛(ài)的全體學(xué)生。她就是金寨縣梅山二小高級(jí)教師、副教務(wù)主任馮海慧。蓽路藍(lán)縷五十載，繼往開(kāi)來(lái)譜新章。歷屆校友中，有許多人成了知名學(xué)者、專(zhuān)家，許多人走上了省部級(jí)和地廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有許多人留學(xué)國(guó)外或成為企業(yè)家，成為祖國(guó)建設(shè)的主力軍。在教學(xué)工作中，民勤三中堅(jiān)持把過(guò)程抓實(shí)，把常規(guī)抓嚴(yán)，把環(huán)節(jié)抓細(xì)，把教研抓精，形成了“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。學(xué)校啟動(dòng)青年教師“一二三四五”培訓(xùn)計(jì)劃，要求做到：一年“結(jié)對(duì)子”，以師帶徒，常規(guī)入門(mén)；二年“壓擔(dān)子”，大膽執(zhí)教，工作上路；三年“指路子”，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成特色；四年“搭臺(tái)子”，搭臺(tái)唱戲，嶄露頭角；五年“拔尖子”，闖出校門(mén)，走向成熟。以民勤三中“干部作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，組織開(kāi)展了一系列師德教育活動(dòng)。定期開(kāi)展文明寢室、學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮在評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中涌現(xiàn)出的榜樣的示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。創(chuàng)沙鄉(xiāng)特色名校 辦人民滿意教育民勤三中以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“深化課程改革，加強(qiáng)教育科研；細(xì)化過(guò)程管理，提升管理品位；優(yōu)化辦學(xué)條件，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為總體工作思路，堅(jiān)持“重質(zhì)量、求發(fā)展、創(chuàng)特色、鑄品牌”的辦學(xué)理念，確立了“質(zhì)量立校，教研興校，特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育，追求管理科學(xué)化，服務(wù)精細(xì)化,教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，全力推行“小班額，精細(xì)化，全方位，全過(guò)程，多元化”的特色辦學(xué)理念，全面落實(shí)“分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，理藝齊抓”的教學(xué)原則，積極實(shí)施“轉(zhuǎn)差育優(yōu)并重，文化藝術(shù)并舉，高考臨界生專(zhuān)（門(mén)）輔（導(dǎo)），偏科生幫學(xué)”的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)模式，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，狠抓班風(fēng)建設(shè)，推行網(wǎng)絡(luò)化管理，系統(tǒng)化管理，環(huán)節(jié)化管理和高效化的重點(diǎn)管理，形成了“嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)、高效”的管理特色?！苯處熉殬I(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛(ài)”，這就需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)“愛(ài)心”，需要我們堅(jiān)守一份“責(zé)任。四、工作積極認(rèn)真，一絲不茍，默默奉獻(xiàn)，精益求精。在平時(shí)的教學(xué)與生活中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想, 學(xué)習(xí)《黨章》、《科學(xué)發(fā)展觀》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》等書(shū)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀,世界觀?！痹谄椒驳娜咧v臺(tái)，她以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡著自己的一份力量與責(zé)任，這就是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。她尊重每一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jī)是不是優(yōu)異，她都會(huì)尊重學(xué)生的想法，用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。還倡導(dǎo)全體少先隊(duì)員用書(shū)信形式表達(dá)了自己的感恩之情，大華中學(xué)張慶校長(zhǎng)在“六一”到來(lái)時(shí)還親筆回了信，這使許多同學(xué)倍受感動(dòng)，都表示要加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)師長(zhǎng)的期望。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，她通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地都要運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，講文明懂禮貌。你無(wú)愧于雖然殘疾卻極盡完美的人生。我知道，做一個(gè)好老師，光有奉獻(xiàn)精神是不夠的，還要有較深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，要能講課、會(huì)講課、講好課。我是家中的獨(dú)子，雙親都已年近八旬。有一次我得了腎結(jié)石，在凌晨十二點(diǎn)被送入了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)治療后，第二天早上我又冒雪來(lái)到了講臺(tái)上，老師們說(shuō)我不要命了，我只是一笑了之。大年三十，我打電話時(shí)，孟博的媽媽驚喜地告訴我：“孟博在學(xué)習(xí)，他說(shuō)再不學(xué)習(xí)就對(duì)不起老師。在其他老師都避之不及的情況下，校長(zhǎng)將轉(zhuǎn)化孟博的任務(wù)交給了我。每天和學(xué)生打成一片，學(xué)生成績(jī)和班級(jí)管理達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?，于?dāng)年評(píng)上了全區(qū)優(yōu)秀班主任。有的老師想幫我清理，可倔強(qiáng)的我總是說(shuō)我自己能做，我認(rèn)為這是我份內(nèi)的工作，我不想被照顧。我身體原因不能彎腰，清掃實(shí)驗(yàn)室他就蹲著，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室我就要兩節(jié)多課才能掃完，還要弄得滿身的土。我更是忘我的工作，每天總是第一個(gè)到校，總是送走最后一名學(xué)生才回家。畢業(yè)生孟博是大新莊鎮(zhèn)中有名的調(diào)皮鬼：在家里他是讓家長(zhǎng)不省心的孩子，曾經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間因和媽媽鬧別扭不與媽媽說(shuō)話；在學(xué)校他更是老師們提起來(lái)感到頭疼的人物，曾因不服老師管理而輟學(xué)。就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，孟博終于對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次上課時(shí)我腿上的支架出了問(wèn)題，重重地摔在地上，當(dāng)時(shí)膝蓋腫得像個(gè)饅頭，針扎一樣疼，我硬是咬牙站起來(lái)講完了這節(jié)課。大雪天，又找不到可以求助的人，我在雪地中等了好長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)了一個(gè)過(guò)路人，幫我把車(chē)拖了上來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間一提起這件事，我覺(jué)得對(duì)不起女兒。你殘疾的腳步探索出了屬于自己的完美人生！你自強(qiáng)不息的人生態(tài)度讓詮釋了為人師表的真諦，善愛(ài)不輟的施教行為為教育事業(yè)作出了巨大的貢