【正文】 a Server 2，以鞏固其Flash Platform作為網(wǎng)絡(luò)視頻最佳選擇的地位（二）Flex 2產(chǎn)品線和Flash Player Macromedia Flex 2產(chǎn)品線和Macromedia Flash Player 。然后重新命名涂層名稱，雙擊默認(rèn)涂層名稱，改為“地面”。單擊“任意變形”按鈕,指針根據(jù)可實(shí)現(xiàn)的變形方式箭頭右下方的小圖形會(huì)有所變化；單擊小球，小球周圍出現(xiàn)8個(gè)黑色句柄框；把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到4個(gè)中間句柄處，拖動(dòng)鼠標(biāo)，把圓球編程橢球形。利用可視化工具，無(wú)需學(xué)習(xí)代碼即可創(chuàng)建具有專業(yè)品質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)圖形和動(dòng)畫，如變換圖像和彈出菜單等。，調(diào)整畫布大小，選擇工具欄中的文本工具，輸入第一個(gè)數(shù)字，并設(shè)置好文字的字體、像素大小等樣式 1 然后再打開幀屬性 選擇重置幀 9 因?yàn)閿?shù)字09 一共是十個(gè)，并修改畫布中的相應(yīng)數(shù)字。所謂網(wǎng)頁(yè)，就是指一個(gè)可以瀏覽內(nèi)容并且可以使用ｉｅ瀏覽器打開的內(nèi)容稱之為網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我從中得到了一些對(duì)網(wǎng)頁(yè)知識(shí)如功能、概念的理解，原來(lái)要做出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的網(wǎng)頁(yè)并不是一件害怕的事情，而是一件努力和嘗試的事情。要做到這一點(diǎn)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后仔細(xì)斟酌，把自己所有要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。因此，如果你想知道并掌握一些優(yōu)秀的主頁(yè)采用的設(shè)計(jì)技巧，不妨將其源代碼調(diào)出來(lái)仔細(xì)揣摩，并模仿著一步一步去實(shí)現(xiàn)。最佳的圖像集美觀與資訊于一身。你可以在硬盤上建一個(gè)文件夾，下分“圖標(biāo)、背景、線條、動(dòng)畫”等文件夾，養(yǎng)成上網(wǎng)時(shí)看到有創(chuàng)意、新鮮的圖像，就按鼠標(biāo)右鍵存入你硬盤相應(yīng)文件夾的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)你就有擁有了一個(gè)可觀的圖庫(kù)，等做主頁(yè)時(shí)隨手拈來(lái)或加以修改就成你自己的東西了。在這最后的時(shí)間里，我仔細(xì)掂量了一番，網(wǎng)頁(yè)制作給我的結(jié)論是：要想制作一個(gè)能夠像網(wǎng)上的那樣，還得需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦努力和不斷地檢驗(yàn)及實(shí)踐，否則，如果只靠老師在課堂上講的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)然，了解網(wǎng)頁(yè)首先也從幾個(gè)軟件開始： mx XX（或dreamweaver 8）。 如圖因?yàn)檫@幅圖片是位圖，我們可以用魔術(shù)棒將電視機(jī)中間的畫面選取成選區(qū)——將選取框轉(zhuǎn)換為路徑，得到電視畫面的輪廓路徑。Fireworks 業(yè)界領(lǐng)先的優(yōu)化工具可幫助您在最佳圖像品質(zhì)和最小壓縮大小之間達(dá)到平衡。（5）（6）制作下落動(dòng)作的變化重復(fù)上一步驟。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,越來(lái)越多的人們已經(jīng)不再滿意圖文并茂的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)格式,動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)應(yīng)運(yùn)而生, Flash正是在這一網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大背景下應(yīng)運(yùn)而生的,前身是Future ,由于當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)大背景,Flash在出道之時(shí)并沒(méi)有得到計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)有的重視,其制作的動(dòng)畫開始大量的在網(wǎng)上傳播,枯燥的,網(wǎng)頁(yè)形式,利用它短小精悍的文件體積和插件,利用它簡(jiǎn)單易學(xué)的操作方式,利用它的“流”,如果它真的超過(guò)HTML成為未來(lái)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的主流,那也將是網(wǎng)絡(luò)的一場(chǎng)革命,（1）建立一個(gè)新的場(chǎng)景依次選擇“文件”、“新建”、“Flash文檔”命令，建立空白文檔，大小為550*400像素，背景為白色。（一）網(wǎng)絡(luò)視頻鐘情Flash 面對(duì)全球超過(guò)100萬(wàn)的Flash開發(fā)者的期望，Macromedia也不斷開發(fā)新的領(lǐng)域。所以Flash動(dòng)畫在網(wǎng)上被廣泛傳播。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者使用 Flash 創(chuàng)作出既漂亮又可改變尺寸的導(dǎo)航界面以及其他奇特的效果。dreamweaver,用與編輯HTML、ASP、JSP、PHP時(shí)的輔助工具。而網(wǎng)站風(fēng)格就由另外的CSS檔案負(fù)責(zé)。網(wǎng)頁(yè)制作是指使用標(biāo)識(shí)語(yǔ)言，通過(guò)一系列設(shè)計(jì)、建模、和執(zhí)行的過(guò)程將電子格式的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸，瀏覽。我在與他通過(guò)電話和電子郵件的聯(lián)系中很好的把握住了設(shè)計(jì)的進(jìn)度，使設(shè)計(jì)得以順利完成。因?yàn)槭撬麨槲姨峁┝艘粋€(gè)良好的環(huán)境，才使我很好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。一般虛擬主機(jī)提供商都能向用戶提供大容量、高速度的服務(wù)器，用戶可根據(jù)網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)置及其發(fā)展前景來(lái)選擇。第三篇：網(wǎng)頁(yè)制作畢業(yè)論文一 引 言隨著Internet的誕生和發(fā)展，許多人不再僅僅局限于網(wǎng)上沖浪，而是參與到網(wǎng)站建設(shè)中。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔學(xué)生根據(jù)要完成的本節(jié)課的任務(wù)，選擇學(xué)習(xí)資源中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二步，下達(dá)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作任務(wù)，提出完成任務(wù)的具體要求和完成時(shí)間。（2）教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化采用項(xiàng)目化教學(xué)的理念設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，并組織教學(xué)內(nèi)容。課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的思維和創(chuàng)新能力。例如：選擇學(xué)生制作的具有代表性作品進(jìn)行展示，由師生共同參與點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生中體現(xiàn)出來(lái)的好的制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，給予肯定；對(duì)不足的地方提出指導(dǎo)性的意見，使學(xué)生的階段性的作品逐步趨于完善。（2）觀摩作品演示老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好的一個(gè)作品范例，并啟發(fā)討論。通過(guò)完成項(xiàng)目活動(dòng)，來(lái)應(yīng)用已有知識(shí)和學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的目的。二、說(shuō)課程設(shè)計(jì) 根據(jù)對(duì)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)果分析，并體現(xiàn)針對(duì)性和適應(yīng)性的特點(diǎn)，本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在內(nèi)容選取上主要著眼于了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本原理和規(guī)則，熟練掌握一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)制作工具，熟悉HTML語(yǔ)言、CSS樣式以及熟悉網(wǎng)頁(yè)布局、顏色搭配技巧等幾個(gè)方面的知識(shí)和技能。下面我分四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，請(qǐng)?jiān)u委指正。課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是著力培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的思維和創(chuàng)新能力。（2）教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化采用項(xiàng)目化教學(xué)的理念設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，并組織教學(xué)內(nèi)容。第二步，下達(dá)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作任務(wù)，提出完成任務(wù)的具體要求和完成時(shí)間。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔學(xué)生根據(jù)要完成的本節(jié)課的任務(wù)，選擇學(xué)習(xí)資源中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二篇：網(wǎng)頁(yè)制作說(shuō)課稿簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師評(píng)委：很高興有機(jī)會(huì)參加本次說(shuō)課的活動(dòng)，聆聽各位評(píng)委的悉心指導(dǎo)。因此，我們要教給學(xué)生“萬(wàn)能鑰匙”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的 主體地位；以技能為本，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)采用模塊化教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色。教學(xué)方法設(shè)計(jì)本課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方法，課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，從以下三個(gè)方面展開：（1）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式整個(gè)教學(xué)過(guò)程構(gòu)成了以工作任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式。三、說(shuō)課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段為了順利完成上述教學(xué)目標(biāo)，最大限度地達(dá)到良好的教學(xué)效果，在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的播放、監(jiān)控、反饋、討論、傳輸?shù)裙δ芡瓿山虒W(xué)任務(wù)。教學(xué)資源選擇特色教材，結(jié)合電子課件和課程案例庫(kù)進(jìn)行綜合習(xí)題和課后練習(xí)，各種教學(xué)資源相結(jié)合。二 網(wǎng)站建設(shè)的流程。設(shè)計(jì)