電子商務實訓心得(存儲版)
【正文】 學生的綜合能力。建議：采用分組的形式，容易導致某些組員偷懶，必須調動各組員的積極性，所以建議采用自行分組的形式；評分方式最好采用組內互相評分，最后通過老師按照作業(yè)得出較公平的分數(shù)。擬定校園c2c購物平臺的域名，以及策劃如何將其推廣。通過這次實訓，我認識到了要學好電子商務，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，但實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識一．B2B角色的真實體驗B2B電子商務模式是企業(yè)實現(xiàn)電子商務、推動企業(yè)業(yè)務發(fā)展的一個最佳切入點。首先，用戶之間要形成一個正常訂單，經管理員通過之后在貨場之間形成了一個正常訂單的任務。二、B2C角色的真實體驗 B2C電子商務模式是本次實驗當中角色最多的，共分為了七個角色。相類似的，我們在做B2C的時候，消費者也就是商城用戶也是可以進行退貨交易的。另外，許多搜索框的后面都有下拉菜單，有寶貝的分類，限定時間等選項，用鼠標輕輕一點，就會混淆分類了。聯(lián)系賣家可以通過以下方式進行：第一、給賣家留言 每件商品的下方都有一個空白框，在這里寫上買家要問賣家的問題。尤其是實際的網(wǎng)上模擬經營與操作，讓我更深層次的理解一整套的電子商務。通過后臺系統(tǒng)的操作，使得我了解與參與到電子商務的全過程：① 訂貨單管理：生成訂貨單 訂貨單報文發(fā)送 訂貨單報文變更 訂貨單變更報文發(fā)送 訂貨單變更確認 已接受訂貨單報文 訂貨單查詢② 賬務管理：應付款查詢 付款確認 生成采購帳 采購賬查詢 生成財務帳 財務查詢③ 發(fā)到貨管理：送貨通知確認 到貨通知確認 到貨通知查詢 ④ 庫存管理：填寫入庫單 入庫單查詢 庫存查詢 ⑤ 統(tǒng)計管理：月采購統(tǒng)計 分類采購統(tǒng)計 月財務統(tǒng)計 ⑥ 基本資料查詢： edi 中心信息查詢 銀行信息查詢 ⑦ 網(wǎng)上商城操作在操作的過程中，我覺得自己的基礎知識并不牢固，有一些專業(yè)術語，自己不知道什么意思，所以繼續(xù)操作下去有點困難。簡單地說，電子商務就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡進行商業(yè)活動，它不是單純的技術問題，而是代表了一次新的經濟革命，預示著新的經濟增長方式。前臺的操作主要是作為顧客的操作，主要是進行一些會員的注冊、網(wǎng)上銀行的注冊、網(wǎng)上購物、數(shù)字證書的注冊和獲取以及電子合同的簽訂等。最后雙方再互相評價，交易結束。當看到自己感興趣的寶貝時，先和賣家聯(lián)系，多了解寶貝的詳細情況，詢問是否有貨到付款等。首先是買家上網(wǎng)搜索或是瀏覽寶貝，這是我們可以在搜索框中輸入要搜索的寶貝店鋪名稱或是直接搜索寶貝。財務部一經審核，采購部采購完成之后，便會通知銷售部發(fā)貨。而B2B管理員則承擔著對企業(yè)用戶之間交易往來的審查。在本次模擬中，B2B角色共分為了三個角色：企業(yè)用戶、貨場、B2B管理員。每一個同學在實訓的過程中，都可以說遇到過挫折。建議：該實驗必須在機房授課，并且通過老師的指導帶領，構建一個虛擬的企業(yè)，讓同學們有動手的能力以及分析的能力，讓同學們理論聯(lián)系實際，才不會只枯燥于理論知識方面的學習。通過老師的指導，了解了如何對調查結果的分析與總結，怎樣更好的撰寫調查報告。實踐出真理，雖然只有短短的15周時間，但在此期間，我認真的聽老師的指導，并且認真完成任務，讓我接觸了很多的新東西，也給我?guī)砹诵碌捏w驗。收獲：通過老師的指導與分析，了解了一些適合網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的項目及產品；并且如何策劃該項目或者產品；最后，實踐的時候該怎樣去管理等各方面的知識。第四項目：構建校園c2c購物平臺內容：將電商專業(yè)所有的學生分成技術部、營銷部、市場部、項目經理部，并分配相應的任務，我是屬于營銷部的。清楚所需的軟硬件需要怎樣進行采購與安裝，如何為企業(yè)選擇更為合理價格且實用的設備。通過調查，撰寫調查報告，以原先分組的形式，按組為單位分工協(xié)作，提交作業(yè)。在B2B的過程中，我模擬的是貨場的角色，在B2B的過程中
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