【正文】 行行政監(jiān)督，拓寬監(jiān)督道路，擴(kuò)大監(jiān)督領(lǐng)域。履職盡責(zé)心得體會（二）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。、39。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。教師是人類靈魂的工程師，39。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。第三，要遵紀(jì)守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時(shí)整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。履職盡責(zé)，是新的歷史階段的中心工作，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。通過各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、座談、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的信心、真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力、謀劃工作的思路和改進(jìn)工作作風(fēng)的措施。此次學(xué)習(xí)活動的開展使我深刻認(rèn)識到發(fā)展對于單位建設(shè)的重要性，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性，拓寬知識面，豐富知識內(nèi)容，提高了分析問題、解決問題、履行職責(zé)的能力，明確了自身定位，能力做到在其位、謀其政、盡其責(zé)。一個(gè)人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而事業(yè)心責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對待工作的根本態(tài)度問題。二、承載責(zé)任，提升能力，努力在本職崗位上有所作為（一）改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象。把理論學(xué)習(xí)與工商工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。第四篇：如何履職盡責(zé)如何履職盡責(zé)，爭當(dāng)優(yōu)秀干部今天，局里召開“如何務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提升工作層次”，“如何履職盡責(zé)，爭當(dāng)優(yōu)秀干部”大討論活動，我認(rèn)為此項(xiàng)活動開展的很有必要，通過這項(xiàng)活動開展，促使干部認(rèn)真查擺落實(shí)區(qū)市文件精神和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，使自己不斷進(jìn)步。導(dǎo)致自己對時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。有時(shí)想著自己把自己的負(fù)責(zé)的份內(nèi)工作干好就行了，不求無功，但求無過，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種刻苦鉆研、精益求精的精神，工作上放不開手腳。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任，一種精神境界，一種終身追求，一種成長途徑。樹立“人人是環(huán)境，個(gè)個(gè)是形象”的責(zé)任意識，從“事不關(guān)已、高高掛起”的旁觀思想中解放出來。在業(yè)務(wù)科室工作的同志，一定要熱愛工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌對待工作。總之，就是要樹立業(yè)務(wù)科室工作無小事的意識，要做到找準(zhǔn)位置，超前思考，爭取做到主動謀事不被動，工作到位不越位，扎實(shí)做事不多事，要求嚴(yán)格不苛求。始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底，政治上才能保持堅(jiān)定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗(yàn)面前守得注穩(wěn)得注耐得住，才能做到“自重、自盛自警、自勵(lì)”，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長。四、做事情時(shí)要扎實(shí)到位業(yè)務(wù)科室工作總的可用三個(gè)字來概括：即“繁、忙、細(xì)”，但在工作過程中又必須強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性。第五篇：履職盡責(zé)履職盡責(zé)學(xué)習(xí)心得體會丁江自開展履職盡責(zé)“回頭看”活動以來，通過學(xué)習(xí)黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法及日常工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的履職盡責(zé)“回頭看”活動來認(rèn)識和檢查自己，認(rèn)識到自己存在的不足，予以改正。樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭創(chuàng)一流”的爭先意識，從“滿足現(xiàn)狀、得過且過”的平庸思想中解放出來。馬云海局長曾說過這樣一句話：“新時(shí)期工商部門承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)越來越艱巨，工商行政管理工作不斷面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，市場主體多元化格局的出現(xiàn)，增加了監(jiān)管規(guī)范的復(fù)雜性；多渠道、少環(huán)節(jié)、開放式營銷網(wǎng)絡(luò)的形成，需要進(jìn)一步拓寬市場監(jiān)管的視野和范圍；高科技手段在商品流通領(lǐng)域的運(yùn)用和現(xiàn)代經(jīng)營方式的出現(xiàn)，對監(jiān)管的科技含量提出了新的更高的要求，市場競爭的加劇、金融危機(jī)的影響加大了監(jiān)管執(zhí)法的難度”，由此可見，“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”越來越成為環(huán)環(huán)相扣、不可分割的工作流程。如，向消費(fèi)者宣傳工商法律、法規(guī)不夠，對消費(fèi)者咨詢?nèi)狈δ托?，沒有從思想上認(rèn)識到服務(wù)的重要性。對政治理論鉆研的不深、不透。也只有有效調(diào)動了每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。如果沒有事業(yè)心，不熱愛自己所從事的工作，一切向錢看，對職業(yè)地位和工作價(jià)值缺少認(rèn)同感，導(dǎo)致責(zé)任意識淡化，失去了干勁。社會職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。當(dāng)前，正處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要使各項(xiàng)事業(yè)乘勢而上、勇立潮頭，必須認(rèn)真分析、研究和解決好工作中存在的關(guān)鍵制約因素和問題。為此，除了深入學(xué)習(xí)黨的基本理論以外，我們還把研讀學(xué)習(xí)黨的方針政策和國家的法律法規(guī)作為職工的必修課，通過黨課培訓(xùn)、讀書研討、心得交流、專家解讀等方式，組織仔細(xì)研讀、深入研讀，掌握政策的條文和精神實(shí)質(zhì)。一、履職盡責(zé)要圍繞中心，服務(wù)大局，把促進(jìn)發(fā)展作為履行職能的第一要?jiǎng)?wù)。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下：第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，從思想上認(rèn)清形勢，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識機(jī)關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”動員會的重要性和必要性。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。.只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。、39。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負(fù)責(zé)的地點(diǎn)或部門的工作事項(xiàng)效能低下，阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣怖媸軗p，以及在大眾，場合的言行與職務(wù)身份不相符合造成不良社會阻礙等行為，納入問責(zé)領(lǐng)域，加強(qiáng)干部履行職責(zé)和保護(hù)大眾，形象的自覺性。責(zé)任明確之后，假如沒有檢查督促機(jī)制，責(zé)任就會流于形式、陷于空談。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié)，卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是領(lǐng)導(dǎo)干部履好職盡好責(zé)的重要保證。39。二要大興團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。.要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項(xiàng)分解落實(shí)到每一個(gè)人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項(xiàng)工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。不謀全局者，不足以謀一域39。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實(shí)做到干一行愛一行，鉆一行精一行。要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí)，切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項(xiàng)具體的社會實(shí)踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時(shí)期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。篇二：履職盡責(zé)心得體會履職盡責(zé)心得體會當(dāng)前全國高低正在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，能夠說，科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時(shí)代的主題。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有把工作當(dāng)成事業(yè)，以高度的責(zé)任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時(shí)候找到力量，在浮躁的時(shí)候得以堅(jiān)定，保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，做好每一項(xiàng)工作。要常抓不懈，以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)依法履職盡責(zé)，為實(shí)現(xiàn)溢流河學(xué)校又快又好的發(fā)展提供有力保障。為確?；顒佑行ч_展，學(xué)校成立接受履職盡責(zé)督促檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為接受履職盡責(zé)督促檢查工作提供組織保障。主動接受社會評價(jià)，及時(shí)整改，及時(shí)反饋結(jié)果。對查找的突出問題要進(jìn)行認(rèn)真梳理和分類，及時(shí)將各階段工作中發(fā)現(xiàn)的問題及整改意見，報(bào)市教育局接受履職盡責(zé)督促檢查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。加強(qiáng)與“兩代表一委員”和政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員的聯(lián)系溝通，主動匯報(bào)，聽取意見建議。（四）加大宣傳力度。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成