【正文】 身作則，在教師中既樹立威信，又建立良好的關(guān)系，拉近相處的距離。（查課、作業(yè)、教案、教輔、考試、班主任手冊等）嚴格控制作業(yè)，留是要求課堂上學(xué)會，不留過多的家庭作業(yè)?！鹱⒅亟虒W(xué)質(zhì)量分析與反思。（班主任工作）不斷完善《班主任工作考評條例》，條例中，對班主任工作的要求主要有三項：常規(guī)工作（手冊、班隊會、出勤等）、日常工作（衛(wèi)生、紀律、三操、文明禮儀）、加分（流動紅旗、好人好事、流動得分、業(yè)務(wù)性工作）。每天分別于早、間、下午操后進行檢查，學(xué)生查，老師也查，有一處記一處，累加。第二，以考核規(guī)范班主任的日常管理。為什么要分兩步呢？（訓(xùn)練節(jié)奏感、距離、看齊等基本功）提出來一、二、三等獎、好的話，人人都重獎，不好獎品也不好，一等獎獲得者直接進入評優(yōu)評先候選人中。（學(xué)生樓道站隊，整隊出樓，依次跑出跑回，夏天兩天，冬天三圈）現(xiàn)在，學(xué)生早、間操是我校的重點，三操由值周教師、政教處、大隊部和值周校長天天打分。重點是從每個學(xué)生的身上找出優(yōu)缺點。：以愛國奮進為主要教育目的，以?我的夢，中國夢?為教育主題，以?中國之美?為主要表現(xiàn)形式。剛成立時，一百來人，按年級進行演講朗誦比賽（文明禮儀伴我行），每學(xué)期，都安排安全、文明禮儀教育性的和文藝演出。特別早操（跑步）已養(yǎng)成習(xí)慣，教學(xué)工作，秩序井然。本學(xué)期我是?用自己?加?用制度?。而且，壓力越來越大，任務(wù)越來越重?；緵]有扔垃圾的現(xiàn)象。（三）學(xué)生活動。：AA4打印機、速印機，彩色打印機,電腦。學(xué)校 ：目標方向、辦學(xué)思路、培訓(xùn)教師、教學(xué)方法、學(xué)?；顒?、學(xué)校成績以及對家長的教育孩子方法的培訓(xùn)、學(xué)校要求。第二，學(xué)前班的比賽（強制）（放學(xué)站隊好了，上一年級相當規(guī)范）比賽后的獎品：床罩人均350，第二名運動鞋、洗發(fā)水300左右。（早操、跑步、間操跑步出樓）回來后，布置了本學(xué)期的比賽，?六2012年的六年級只有7個學(xué)生，也必須排隊（有時除了勞動的學(xué)生就剩兩三個）。走廊：有雜物一處扣2分。（都是一個一個指點起來的）。教導(dǎo)處開學(xué)初統(tǒng)一制定考試時間表，教師出題，教導(dǎo)處審核后引發(fā)考試；考試時，教導(dǎo)處巡查；考完后，閱卷完畢，交回試卷，成績等級，質(zhì)量分析（試題分析）。抓成績的主要做法是：○前面提到的兩點：第一，創(chuàng)設(shè)積極上進，敬業(yè)奉獻的好校風(fēng)；第二，通過各種有效形式的培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)能力；第三，制定相應(yīng)的獎懲細則，規(guī)范教學(xué)行為，調(diào)動工作積極性，這是保證學(xué)校教育教學(xué)水平的前提條件。這種歪風(fēng)邪氣嚴重挫傷了教師的工作積極性，好的得不到應(yīng)有的獎勵，工作誰還好好做？意識到問題的嚴重性后，制訂了學(xué)校《評優(yōu)評先候選人專項條例》，條例中，按工作表現(xiàn)和業(yè)績進行量化評定，有破格入選的，也有一票否決的候選人定出后，再由教代會（班子內(nèi)部直接定下來）?！饑栏褚?guī)范，絕不姑息。先后制訂了教學(xué)工作獎懲條例，班主任工作獎勵條例，出勤獎勵等獎項。有人說，我學(xué)校上班的每月給三百補助。（班少）促進教師學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)、提高。這是學(xué)校工作的重頭戲，特別是對于我校來說，更是重中之重，這方面的工作，都是我一手安排親自參與。學(xué)校的管理制度有三個層面，第一,統(tǒng)領(lǐng)性的《學(xué)校獎懲條例》基本上涵蓋了學(xué)校大小工作的所有方面（出錢的）（如：成績、講課、統(tǒng)考、常規(guī)完成、誤課、曠工），《班主任工作量化考核辦法》，《教學(xué)工作量化評比考核條例》；第二，強制性的《出勤管理辦法》《教師一日常規(guī)要求》等；第三，學(xué)習(xí)性的（不懂或理解認識不夠的）如：《備課要求》《作業(yè)要求》《反思要求》《考試要求》《值周要求》《評優(yōu)評先實施辦法》《校本培訓(xùn)實施辦法》《教研組活動要求等》。（規(guī)劃、計劃、材料、家長會都提到，逢會必評，讓教師對自己的工作有個定位，感受到壓力和動力。從年齡結(jié)構(gòu)看，中青年教師多，平均年齡三十歲，有的城里代課；有的農(nóng)村上班；有的請假打工，12年沒有教學(xué)經(jīng)驗。這一年，我雖然做了一些事，也似乎取得了一些成績，但我的工作還有許多不盡人意的地方，氣度與胸懷還不夠?qū)拸V，精細化管理水平有待提高，工作中還要更心細一些，和老師的交流不夠。在這兩年每六月的楊梅文化節(jié)上，開展了“我愛楊梅”詩詞吟誦賽，“我愛楊梅”才藝秀，挖掘楊梅內(nèi)涵，凝煉楊梅精神。盡管平時大家也偶有牢騷與怨氣，但在關(guān)鍵問題上，他們卻是有著極強的集體榮譽感的，幾年來，沒有一個真正想調(diào)走的，沒有一個在外講學(xué)校不是的，楊小每一位教師對學(xué)校的愛是那樣的真誠深沉。師貴專業(yè)精。竭盡所能的為學(xué)校、學(xué)生、教師的共同發(fā)展謀事做事。要教育別人，先要教育好自己。堅持深入教學(xué)第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。圍繞提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化水平這個中心,以優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ),以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的,努力建設(shè)豐富多彩、生動活潑、健康向上的具有我校特色的校園文化。在實際工作中，我堅持以德立校，依法治校，創(chuàng)建平安校園。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和校長的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面。堅持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。以教學(xué)為中心，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距，在工作思想的轉(zhuǎn)變相對不足，工作中可能有疏漏。一年來，