實踐研修成果(存儲版)
【正文】 ,后齊讀。④河可給鳥提供食物和水教學反思《鳥的天堂》是一篇傳統課文，是著名作家巴金的作品，文章有動有靜，動靜結合；有情有景，情景交融；有聲有色，聲色兼美。對于這一點，我在教學中利用多媒體，向學生展示大榕樹的實景，從而拉近學生與鳥的天堂的空間距離。我得出了一些收獲和想法，希望能和大家共同探討：首先，歷史的有效教學必須是新課程理念下的有效教學。一個好的引入能起到拋磚引玉的效果，教師可以根據思維狀態(tài)和心理狀況以一個感興趣的俗語、話題、圖片、故事等切入，吸引學生的注意力，使學生的學習興趣越來越濃，教學效果也就越來越好。預習可以提高聽課效率，可以鞏固學生對知識的記憶，也可以培養(yǎng)學生的自學能力，還可以增加學生，特別是差生在課堂學習中獲得成功體驗的機會，從而增加他們學習的信心。第三篇：實踐研修成果模版實踐研修成果模版教學基本信息題目 給文章加上圖畫學科 信息技術年級 七年級教材內容九年制義務教育小學信息技術第七冊第二章、第九節(jié)個人信息設計者姓名單位陸顯世新州中學將相關的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，增強文章的表現力。學會設置圖片的環(huán)繞方式。5．板書設計單擊菜單[插入] →[圖片] →[剪貼畫]選中圖片 →單擊鼠標右鍵 →圖片格式→.環(huán)繞方式6．教學活動設計（含師生對話設計）一、情景導入，揭示課題[教師操作]通過課件，同時展示兩篇文章，引導學生觀察不同之處，說出自己的感受。雖然上班沒有時間觀看網絡培訓，只能利用下班在家、休息的時間，但是經過幾個月的學習也使我收獲不少。給予學生支持與鼓勵，做到恰到好處的引導。最后對培訓提點建議，能不能在以后組織專家在線指導，來為我們的教學答疑解惑。為此，這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。研修的動力將驅使自己在今后的工作中，不斷克服惰性和教學盲目性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。我將會在我的教學中加以運用，讓學生學得輕松。通過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現代教育的本質就是培養(yǎng)人才；增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。我積極參加網絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思考。在學習新課之前讓學生做好充分的預習，給他們明確目標，讓學生逐步學會自己構建知識，學生在課堂上愉快輕松的參與學習，敢問、敢說、敢動，不受我們這些參觀學習的老師的干擾。學生學習方式的轉變，必須要求教師“教”的方式的轉變，教師不能是過去的知識傳授者。4．反饋小結，形成知識師：你們的任務完成得真好，下面請你當老師，圍繞這幾個問題展開討論，你可以邊演示邊回答。選中圖片；打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單；單擊“四周型環(huán)繞方式”；將剪貼畫調整到合適位置。4．學會水印效果。不僅可以豐富學生的感性認識，使他們更容易的接受知識，也可以把比較復雜的問題簡明話、抽象的問題形象話，使學生易于理解，調動學生學習的積極性和主動性。所以學生學習的過程不光是學習知識的過程，也是掌握怎樣學習的過程。讓學生的情感態(tài)度與價值觀在學習中自然而然的發(fā)生變化，得到升華。第二篇：實踐研修成果實踐研修成果這次2017年
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1