【正文】 學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，組織并開展好學(xué)?！皽p負(fù)”以后的`藝術(shù)類興趣小組活動。六月份音樂學(xué)科課題組活動。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。教導(dǎo)處工作例會。（3）集體備課程序：a、簽到。（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：（1）研究新課標(biāo)（2）研究新課程教材體系（3）研究新課程教材體系下的命題新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流。加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo)、檢查工作。備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個方面綜合考核。不斷深化素質(zhì)教育，積極培育校園文化，大力開展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的和諧發(fā)展。堅持以學(xué)生為主體。要求教師每期的課改理論學(xué)習(xí)心得不少于600字。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)檢查相結(jié)合的形式，指導(dǎo)教師創(chuàng)新地、有效地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加課題或?qū)ｎ}研究，要充分調(diào)動教研組長和教師科研、教研工作的積極性。三、主要活動目標(biāo)爭創(chuàng)縣、市教研教改先進(jìn)單位。有計劃的組織校本培訓(xùn)，校本教研要走向普及，走向常態(tài)。數(shù)學(xué)組：周三下午。各教研組內(nèi)全體成員逐個進(jìn)行公開課，組內(nèi)教師互評打分，取總分最高的3名教師推薦到中心校參評。抓好學(xué)科校本教研培訓(xùn)。評選教研教改先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組長，作為業(yè)務(wù)考核、考核的重要條件。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高?！把小奔锤愫眯⌒偷膶W(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。寫一篇研討文章。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)。寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比。本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實(shí)踐。抓好校級優(yōu)質(zhì)課評選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課都必須用多媒體教學(xué)。(1)活動時間：各教研組每周安排一晌集中活動時間。抓好學(xué)科教研培訓(xùn)。全體教師的教育教學(xué)水平都有了很大提高，在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選中我校有6名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課一等獎，5名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課二等獎，6名教師被推薦到縣參加縣優(yōu)質(zhì)課評選。(三)扎實(shí)抓好課題研究工作強(qiáng)化科研意識，營造良好氛圍。圍繞教學(xué)改革和課程實(shí)驗(yàn)的突出問題，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、5個環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處、細(xì)處。抓好課改理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，以“提高課堂教學(xué)效率”為中心，積極開展“有效的課堂教學(xué)”研究。抓實(shí)課程改革深化推廣工作，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教研教改，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向深入發(fā)展。（九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的評選表彰工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，對沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。（3）檢查人員：各教研組長和備課組長。集體備課原則上每周一次至二次。（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識儲備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)、（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度、價值觀滲透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：教具學(xué)具的準(zhǔn)備，多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。（5）教研組長主要負(fù)責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。規(guī)劃、落實(shí)好教研活動。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。并寫好每月的教學(xué)隨筆。認(rèn)識到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。五月份做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐。九年級學(xué)生綜合素質(zhì)測評。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。校內(nèi)教學(xué)論文評選活動。認(rèn)真貫徹《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實(shí)施方案》，大力培養(yǎng)青年教學(xué)能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到三轉(zhuǎn)、五讓，三轉(zhuǎn)是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動的主陣地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、本學(xué)期教研專題語文讀和寫的結(jié)合數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)即生活英語提高學(xué)生英語聽力初探綜理如何提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力音體美初探春季體育課的上法電教課件制作在課堂教學(xué)中的應(yīng)用四、教研組劃分及組成員語文組組長：王菊梅組員：田勇剛溫延鴻范蘭友高寧數(shù)學(xué)組組長：王彥鴻組員：李亞霞黃秀恩徐波張海燕連啟成英語組組長：孔紅霞組員：龐秀娟屈玉梅韓國強(qiáng)李雪芹綜理組組長：李梓斌組員：牛炳任社麗郭雙愛張成斌趙振華綜文組組長：趙紅梅組員：王拴良劉虎林夏振博岳改珍張海英音體美組組長：崔保成組員：張振江劉敏電教組組長：古張保組員：孟潤鎖胡金霞五、教研活動安排略教研教改工作計劃8一、指導(dǎo)思想：以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。課上不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課、隨意換課。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。9月份。7月份。3月份，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。附：月段活動安排1月份、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。特別是要抓住預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、討論、提問時出現(xiàn)的有價值的問題、錯誤、失誤、發(fā)現(xiàn)等。4. 業(yè)務(wù)積累。對這項(xiàng)常規(guī)要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論后創(chuàng)作的作品。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累。通過開展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩會，推進(jìn)課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。教研隊伍落實(shí)教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實(shí)狀況，今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨(dú)斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。二、工作思路貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，吃透新版《新課標(biāo)》要求，提升教育、教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教、學(xué)、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ)，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng)新學(xué)科文化，努力為每個學(xué)生提供適合的教育。組織安排科組老師參加市中職教研室及兄弟學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)社會調(diào)研和調(diào)查工作，根據(jù)企業(yè)會計實(shí)務(wù)及學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的綜合考慮，合理、科學(xué)地調(diào)整課程體系，對專業(yè)課程及課程內(nèi)容進(jìn)行減、并、增、刪等，力爭在兩三年內(nèi)確定一套比較成熟又相對靈活的課程體系及管理機(jī)制，以保持與社會需求的相對吻合。這就要求我們在思品教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。要堅持每天觀注時事及時了解思品教學(xué)的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的思品教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對思品教師所提出的更高的要求。七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學(xué)研究工作做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研任務(wù)完成好。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。、論文。“新課改教育教學(xué)示范周”活動。(時間學(xué)校另定)三、本學(xué)期主要工作安排二月份：，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。聽四場專題講座，寫一篇心得體會。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課題研究?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。（五）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)暫時發(fā)展不理想學(xué)生的轉(zhuǎn)化本學(xué)年，為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用，實(shí)行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學(xué)生的督導(dǎo)與幫助，強(qiáng)化問題即是課題的研究意識，使學(xué)校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強(qiáng)工作研究，提高工作質(zhì)量。組織信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動，促進(jìn)信息技術(shù)的普及與應(yīng)用。實(shí)行教研組長例會制度。本學(xué)期校本研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)小專題研究。本學(xué)年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內(nèi)外教研教改經(jīng)驗(yàn)，掌握新的教研教改信息，借鑒指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，二是要加強(qiáng)教學(xué)全過程宏觀與微觀指導(dǎo)上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。在新泰市視導(dǎo)檢查中獲得好的成績。三、奮斗目標(biāo)及主要任務(wù)（一）奮斗目標(biāo)力爭教學(xué)成績年終居全鎮(zhèn)第一名。教師不能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，往往機(jī)械模仿，跳不出固有的圈子，學(xué)習(xí)某些東西只能看到現(xiàn)象，領(lǐng)會不到其實(shí)質(zhì)。但在教研教改方面也存在著一些問題：部分教師教研教改意識不強(qiáng)，教師以一個外來知識的簡單接受者和外界“要我改”的角色參與教改，不能主動參加培訓(xùn)、主動接受知識，沒有危機(jī)感和緊迫感。本學(xué)期，我們要揚(yáng)長避短，將學(xué)校教學(xué)工作全面改進(jìn)提高，爭取各項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)第一名。爭取在泰安市申報一項(xiàng)適合學(xué)校特色的教學(xué)課題。二、主要工作和要求（一）深入進(jìn)行小專題研究，查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。為保證各教研組教研活動質(zhì)量，促進(jìn)各組平衡發(fā)展，措施如下：實(shí)行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進(jìn)行量化考核，學(xué)期末達(dá)標(biāo)的組長繼續(xù)任職，未達(dá)標(biāo)的組長及時更換。以多媒體使用為中心，全面落實(shí)“電教設(shè)施進(jìn)教室，電教備課進(jìn)教案，電教手段進(jìn)課堂，電教結(jié)果進(jìn)考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。以多元評價理論為指導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)評價體系研究，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力的測試，重視學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學(xué)生的過程性評價。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的`成分。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向