【正文】 、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，經(jīng)過努力，教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。課后的研討活動(dòng)，老師們各抒己見、討論激烈，把本次活動(dòng)推向***。進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基矗五、存在的不足：部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。今年，我校的教研工作依據(jù)《陳埭鎮(zhèn)教委辦2009年教研工作計(jì)劃》，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。積極參加兄弟學(xué)校開展的專題講座或現(xiàn)場指導(dǎo)活動(dòng)。而且做到課前有說課，有設(shè)計(jì)，課上有記錄，課后有反思，課后有評(píng)議，有評(píng)價(jià)，并做好材料的收集工作。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。二、教研走進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識(shí)》，王力新同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。②、在評(píng)課環(huán)節(jié)中，許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式 方法的目的出發(fā)，“對(duì)事不對(duì)人”，大膽地提出自己鮮明的看法，為推 動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。高坎小學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期以來，我校學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校的教研計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)，并取得了良好的教研效果。不斷學(xué)習(xí)新理念，努力提高教師素質(zhì)。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行不斷地研究和探索，才能順利地轉(zhuǎn)化。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)備課、組內(nèi)磨課、共同提高。展望明天，我們將更加扎實(shí)、有效地開展好 校本教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，教育專家們對(duì)教材和對(duì)每一個(gè)案例的精彩分析，猶如一縷縷燦爛的陽光，讓人溫暖，使人感動(dòng)，催人奮進(jìn)。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)取。教學(xué)方法本著要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性為原則，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法逐步培養(yǎng)他們獲取知識(shí)的能力。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新一輪課程改革的帶動(dòng)下，深入地開展信息技術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與實(shí)踐能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。一切為了學(xué)生，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是我們教師的責(zé)任。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，自覺走進(jìn)新課程。但在實(shí)際工作中，還有很多形 式化的東西，需要我們?nèi)ニ伎?，去改進(jìn)，有待進(jìn)一步提高和深化。通過扎實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)，教師們不僅較圓滿地完成了 各自教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平?；顒?dòng)收到了良好的效果，教師們更加認(rèn)真、投入、積極地進(jìn)行教研，展示了不同個(gè)性的教學(xué)風(fēng)采，而且教師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嘗試運(yùn)用了許多新的教學(xué)策略，采用各種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、合作、探究”，教學(xué)效果出色。三、開展形式多樣、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)教育改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場涉及到教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，課堂教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。以制度作保障，使我校的校本教研活動(dòng)開展得有聲有色。二、下一步打算：進(jìn)一步健全機(jī)制，完善制度，落實(shí)責(zé)任。（4）、教研實(shí)踐還需要教研理論的指導(dǎo)，為了讓每一位教師不致 于在教研活動(dòng)中迷失方向，每學(xué)期開校之初，我們都會(huì)給每一位教師 準(zhǔn)備一些教研方面的學(xué)習(xí)資料。一份耕耘，一份收獲。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。需要教師自己不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。開學(xué)初主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確保活動(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。我們學(xué)校教研組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。本學(xué)期，為了提高教師們的競爭意識(shí)，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，我學(xué)區(qū)在10月份還開展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動(dòng)。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。在結(jié)果的反饋上，要以激勵(lì)、表揚(yáng)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并給予鼓勵(lì)和表彰；要以關(guān)懷的態(tài)度指出學(xué)生的不足和缺點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的改進(jìn)提出合理的建議。而目前對(duì)于評(píng)價(jià)與考試還存在著一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：過分強(qiáng)調(diào)“甄別”和“選拔”功能，忽視其改進(jìn)與激勵(lì)功能；過分關(guān)注結(jié)果而忽視過程，將期末評(píng)價(jià)等同于一次書面考試，忽視平時(shí)成績和非學(xué)業(yè)內(nèi)容；考試內(nèi)容以片斷的知識(shí)和技能為主，忽視綜合與創(chuàng)新；考試形式主要是紙筆測驗(yàn)，忽視對(duì)實(shí)踐和探究能力的考察；考試結(jié)果的反饋不注重保護(hù)學(xué)生的自尊心，有時(shí)挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但也發(fā)現(xiàn)有的課堂上“你真棒”、“好聰明”不絕于耳；畫笑臉、獎(jiǎng)紅旗不厭其煩；撫腦袋、牽握手甚是入情。個(gè)別朗讀的時(shí)間越長，多數(shù)學(xué)生讀書的實(shí)踐就越少，被動(dòng)聽讀的學(xué)生越多，單位時(shí)間內(nèi)的朗讀效率就越低。優(yōu)生具備這一條件和要求，質(zhì)疑時(shí)，他們是發(fā)現(xiàn)者；合作討論時(shí)，他們是組織者；發(fā)言交流時(shí)，他們是代表者，他們的潛能得到良好發(fā)揮。新課改強(qiáng)調(diào)教師要積極開發(fā)、利用課程資源，而有些課程資源就在我們身邊，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，老師們做出了許多有益的探索，邁出了可喜的一步。我校教師能根據(jù)教學(xué)情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增加、延伸，利于學(xué)生思維的發(fā)展。近一年來，我校通過以上這些行之有效的實(shí)驗(yàn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了課改實(shí)驗(yàn)，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下，取得了初步成效。其中，婁星區(qū)教研室四月份組織的“新課程、新教材”教學(xué)比武活動(dòng)，我校參賽的六堂課：語、數(shù)、品、科、英、美六堂課全獲一等獎(jiǎng)，羅巧玲老師主教的美術(shù)課《蹦蹦跳跳》獲湖南省“美術(shù)新課程”比武一等獎(jiǎng)，李元淑老師主教的《玩磁鐵》也獲市級(jí)電教課比武一等獎(jiǎng)。（3）積極聘請(qǐng)專家來校講座，提供理論支柱。在平時(shí)的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)面的交流與研討，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問題，在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大實(shí)驗(yàn)教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課改工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。多位同志撰寫的論文獲得國家、省市級(jí)一等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，李寧老師刻成光盤的優(yōu)秀課例獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)。為了適應(yīng)多媒體的教學(xué)手段，課程組集中力量，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)課件的制作經(jīng)驗(yàn)，研制出內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、質(zhì)量上乘的多媒體教學(xué)課件，并在課堂上加以使用。六、七、八、九年級(jí)每位教師各分得一個(gè)章節(jié)的小課題分頭準(zhǔn)備。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)日常管理，促教研教改“規(guī)范化”通過實(shí)踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作規(guī)范化的機(jī)制。研討、說評(píng)課、交流組員無故不得缺席。不僅重視傳統(tǒng)的教學(xué)手段，而且大膽進(jìn)行新的教學(xué)手段的探索和嘗試，如全面推行多媒體教學(xué)。三、教研教改成果豐富教師具有優(yōu)秀的師風(fēng)師德，在過去的一年里嚴(yán)格遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，從未發(fā)生過違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。開學(xué)