【正文】 想所做，力所能及的為之提供有效的幫助，關(guān)注他們每一點(diǎn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，受到了家長(zhǎng)和同學(xué)的尊重和喜愛(ài)。三、貫徹新課改理念，實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義。及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等。在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高慢。在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。結(jié)合從教38年的體會(huì)談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí):一、只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人?！蹲尵C合實(shí)踐活動(dòng)課豐富多彩》，獲倫教街道小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。四、與家長(zhǎng)和其他科任老師的溝通和協(xié)作。但是一個(gè)優(yōu)秀的具有合作意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。作為一名教師，同事之間的互助合作至關(guān)重要。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學(xué)習(xí)的地方。今年《“家圓農(nóng)場(chǎng)”在班級(jí)管理中的作用》獲區(qū)德育論文一等獎(jiǎng)。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文分別獲得寧波市與慈溪市三等獎(jiǎng)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。細(xì)思量脊梁未必不涼，心中守望著這片凈土，絕對(duì)容不得半點(diǎn)污染。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。一、只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人。開(kāi)展各種有益的教師活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，業(yè)務(wù)有待提高。四是堅(jiān)持聽(tīng)課制度，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長(zhǎng)35節(jié)，教師30節(jié)。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎(jiǎng)懲掛鉤，使師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。而我們所說(shuō)的教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必須先行為示范。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。我們要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)。其次是盡可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑?！彼詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到自主管理的程度。所以，我時(shí)刻銘記——要為人師表，修煉人格。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有聲有色，平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)??在每次 1的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。二、存在的問(wèn)題及原因剖析政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。歷史課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。歷史證明嚴(yán)師出高徒。教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)校。身為教師，要熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛(ài)崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì)，以“為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來(lái)，學(xué)校連年被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱號(hào)。為此，我校專門成立了以黨支部書記劉華同志為組長(zhǎng)，副書記王榮山為副組長(zhǎng)的”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組“，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，