【正文】 一是治理亂收費。召開家長代表座談會。針對評議中存在的問題，學校采取個別談話，開展批評與自我批評，認真進行了自查自糾。教書育人需要的是循循善誘，誨人不倦，因材施教。所以，我要多與身邊的師德標兵相比，從思想到言行上都要向他們看齊。（一）師德師風制度建設(shè)及實施情況為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。加強政治學習與師德教育幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《x省幼兒園保教指南》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請老師們給予幫助指正！ 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。由于個性使然，往往不拘小節(jié)。一直以來，總認為我一個普通教師 只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資 不會被扣就萬事大吉了。至使教學方法老化。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感提高服務(wù)意識和責任意識。加強自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間 用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。因此，就存在著一種不著急的心里。往往導致學生對我敬而遠之。業(yè)務(wù)有待拓展提高,本人多年從事實習指導教師，似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺完成本課程而已 ,不能與時俱進，對知識進行有效的拓展。加強本職工作的主動性、積極性。師德師風工作自查自糾報告15通過暑期集中學習，參加師德師風的培訓活動以及學習秦開美老師的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。師德師風糾查、排查活動。與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。師德師風工作自查自糾報告13為深入落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風建設(shè)專題教育專項活動》，進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，推進學前教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強教師的師德師風建設(shè)與管理，并與近日對園對我園教師師德師風建設(shè)與教師隊伍管理情況進行了集中排查，并開展了一系列的宣傳教育、培訓學習活動。我卻有時在言語上不懂謙讓，喜歡與人爭三分。愛崗敬業(yè)需要的是甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責。教師評議領(lǐng)導，教師互評，參評面達100%。召開教職工會。在每周一利用教師集中學習時間，學習了教師行為規(guī)范的有關(guān)標準，以及新密市教體局和曲梁鄉(xiāng)中心校出臺的有關(guān)文件精神。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動學生。作為一名教師，同事之間的互助合作至關(guān)重要。三、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質(zhì)教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應(yīng)新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學實踐中落實。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。有時會被動的處理問題。不能做到全身心撲在事業(yè)上。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。學高為師，身正為范。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。以教書育人為本職，作學生、教師的表率。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。師德師風工作自查自糾報告5本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠，在解決學生的39。它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學素養(yǎng)》?；顒又?，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》?！队變簣@財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單。、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。（四）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。在尊重家長方面 ：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。那時我就發(fā)誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。愛崗敬業(yè)，只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。正文：師德師風工作自查自糾報告師德師風工作自查自糾報告師德師風工作自查自糾報告1學高為師；德高為范。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。（三）教研力度不夠，參加工作一年來，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因是教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。師德師風工作自查自糾報告2作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。二、存在的不足：，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。在活動中充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范，因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一。在師德師風建設(shè)方面，自身還存在一些不足：遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快快。注重心靈的溝通。四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學