【正文】 致，努力成為小學英語的教學骨干，為英語教學做更多的貢獻！國培學習計劃8一切似乎在瞬間，轉眼之間三個月就已過去。在專業(yè)知識提升模塊，《社會轉型期德育理論與實踐》、《當代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標準與教學理念》、《湖湘文化與學校德育教育》、《中美基礎教育之比較》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)解讀》、《教學前沿問題》、《社會生活熱點問題分析》及專題講座，讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我們開辟了新視野，使我們理解了在當前教育形勢下所應有的前瞻性和科學發(fā)展觀。強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，提高了科研能力。我們組在兩周的實踐活動期間，參加了常德工農(nóng)小學品德教研活動。一次班級研討課中，我以說課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學員們的好評，也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺。“玉不琢，不成器。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。領悟先進理論，發(fā)表自己的感受、見解，每天都要學習到深夜。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。三、小學數(shù)學教學的改革。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。③ 題目陳舊。② 論述不集中。⑥圖表格式不統(tǒng)一。今天的學習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向?？吹胶芏嗤瑢W交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。三、提高了教育教學業(yè)務水平這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。學到了自信，學到了方法，感悟至深。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?，F(xiàn)代教學論也強調：“要讓學生動手做科學，而不是用耳朵聽科學”。俗話說得好，愛心可以溶化世上最冷的堅冰，愛心可以讓沉默的石頭開出最美的花朵。如果說愛心是一種態(tài)度，那么智慧就是創(chuàng)造奇跡的手段與方法。而美術教學主要以課堂教學為主,以傳統(tǒng)的教師講,學生聽、學生畫、教師閱為主要的教學方式,教學活動及內容單一、形式單調,呆板的教學方法極大地挫傷了學生的積極性。美術教師應豐富美術課程教學的內容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內容,拓展學生的知識面以及對美術學習的興趣,只有這樣,才能提高課程質量。在今后的工作中，我要學會自我肯定，自我欣賞，創(chuàng)造出自己的價值，獲得自我成就感，而不是被動地等著別人肯定。三、提高對教學實踐活動的認識首先，要以飽滿的熱忱投入到幼兒教學活動中去，感染自己，才能感染幼兒。希望在以后的學習、教學、教研活動中不斷地充實自我、提升自我。胡老師《熊媽媽過生日》這一教學課例，讓我們充分認識到，課程整合要以某一領域為主線，整合其他領域的內容，而且知識的獲得是建立在本領域已有的知識、經(jīng)驗的基礎之上的。聽了專家的講座，意識到這是一種職業(yè)倦怠，需要積極調整。因而在教學中,我都注意鼓勵學生自我表現(xiàn)。由于學生在低年級時都比較喜歡畫畫,尤其在幼兒園,幾乎每個兒童都喜歡畫畫,但是到了小學高年級,學生繪畫的熱情漸漸減弱,我們知道,興趣是最好的老師,如果興趣減弱,那么對美術的學習效也會減弱,美術作品的表現(xiàn)力更會大打折扣,造成這個問題的原因是隨著年齡的增長,學生逐漸感受到學習、考試的壓力,在衡量語文、數(shù)學等學科重要性的基礎上,學生將大量時間放到這些學科的學習上,自覺或不自覺地轉移對美術的興趣。熱愛會使你變得高尚，熱愛會使你變的與眾不同，熱愛會使你能夠創(chuàng)造奇跡。國培學習計劃14通過國培計劃的學習，我知道了要做有靈魂的教師。六位教師的語言各具特色，特別是莫林澤老師的教學語言使我記憶猶新，他幽默風趣的語言能把學生完全吸引住，學生的注意力全部集中到老師的身上，學生學習的興趣高昂情緒高漲，為學生積極參與課堂活動提供極好的氛圍；馮老師能以“慈母”般的語言、動聽的音調一直在引導和激勵著學生不斷地探索知識，使每一位學生都積極參與活動，并能在學習過程中體驗到學習的快樂。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。真實。④標點錯誤。⑤ 老題重作多，新穎創(chuàng)意少。（二）耳目一新的構思：別出心裁細謀劃論點——正確、鮮明、獨到、精辟論據(jù)——科學、真實、邏輯嚴密論證(說理)——透徹、深刻、理性升華結構——嚴謹、有序、圍繞中心二、常見教育論文的類型(議)論文(教學)案例（≠教案）（≠教案）三、教育論文寫作中的常見問題1．論文命題不當：① 題目模糊?，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。一、新課程改革要樹立新的教學觀念；二、新課程研究的熱點：“四基”理論（基礎知識、基本技能、基本的數(shù)學活動經(jīng)驗、基本的數(shù)學思想方法。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己教學的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片和各種有用的資料下載下來，做成課件，運用于課堂，有效地彌補了本地教學資源的不足。下班后，我每天回家第一件事情就是打開電腦，登錄培訓平臺，聆聽專家的精彩講座，感受名師的風采。第二，不斷學習。永遠記?。簩W校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。其中學習時長40多個小時、完成了作業(yè)2篇、研修日志3篇、發(fā)帖5條、留言10條。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。通過調研，我們?yōu)槠返陆逃虒W的現(xiàn)狀深感不安，也明白了此次培訓的重要性和往后我們應擔當?shù)氖姑?。在理論集中學習期間，學院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學，關注了有效課堂，提高了教學實踐水平。三個月的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。在語篇教學中，重詞句操練、輕語篇教學，總是把情境堆砌在一起，忽略整體情境的呈現(xiàn)。更讓我難忘的是聽林麗教師的英語課，她的每一節(jié)課都那么精彩而樸實，看似平靜的教學設計，但在課堂中卻能激起學生的千層浪，她善于運用情境、畫面，善于運用故事記憶，把學生的思維一次次推向高潮。通過對學科教學的最新動態(tài)、教學方法與策略和學科核心知識體系的學習，以及到優(yōu)秀的學校實地教學實踐，讓我由一個教學者逐漸邁向研究型教師的行列中，現(xiàn)將我的學習和收獲總結如下：本次學習分三個階段進行：一、理論學習階段這一階段采取集中學習，學習了教育教學理論，主要是教育改革的核心是促進學生的全面發(fā)展，教師不應該教育學生思考什么樣的問題，而是教育學生怎樣思考問題，教會學生如何認知比學生學會知識更重要。認真學習新課標，具體的去領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中各種弊病。但是這又談何容易?往往我們的一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。是我對新課改理念下的語文教學產(chǎn)生了一些新的理解。學生不再是被動式的學習者，而是主動式的學習者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。在學生進行探究活動的時候，教師要配以相應的探究指導。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達到預期的教學目標，增強其參與意識，實現(xiàn)其自身價值。對照自己的教學找到不足和改進的地方。每一堂課，每一個活動，有了理論指導，就有了目標，有了依據(jù)，否則就是盲目的!六、感覺可以進一步完善之處培訓活動可以和面授、現(xiàn)場觀摩結合起來，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗。通過這樣形式多樣的培訓肯定會取得預期的效果。國培學習計劃4一、對國培計劃的重要性和必要性的認識二、感覺其內容的豐富性和別致性三、培訓形式多樣，參與性強四、理論性和實踐性強五、對我業(yè)務知識和技能的提高六、感覺可以進一步完善之處我從今年年初參加國培計劃的幼師骨干培訓以來，從通過聽視頻、做作業(yè)、參加討論和評論，和老師與同學們不斷的交流，感覺自己的理論水平提高了，知識視野開闊了，相信在以后的工作實踐中我的教學技能和管理能力會得到一次根本性的轉變和提高!現(xiàn)將具體五條心得總結如下：一、對國培計劃的重要性和必要性的認識幼教的國培計劃是我們國家立足長遠，通盤考慮后實施的一項重大培訓項目，重點是解決學幼教老師的教學水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高。我們的職業(yè)是神圣的，我們的職業(yè)是痛苦的，但是我們的職業(yè)充滿了感動，讓我們守護住心里的陽光，讓我們的生活多一份純純的感動吧！國培學習計劃3認真學習了關于《課堂觀察和教師成長》一課，看完后覺得自己以前所認為的課堂觀察的概念怎么那么膚淺。守住心里的陽光，我們會有無限的感動和驚喜。還有斯霞老師，國寶老師霍懋老師，他們都忠于自己的崗位，熱愛自己的職業(yè)，守護著心靈的陽光。生活狀況更是堪憂，連一個老媽子都不如?！拔覀儾荒芙o青年準備最好的未來，但我們能給未來準備最好的青年！”耶魯大學校長的這句話該給我們怎樣的思考與震撼！國培學習計劃2曾經(jīng)有感于：教師是陽光下最燦爛的職業(yè)。他盯得最緊的是讓我們作摘抄，每人一個本子，好詞好句好詩好故事都不限，不僅要堅持抄下來，還要展示和運用。猶清晰記得他教學的《核舟記》，分析船頭部分時，為了說清楚三人的位置、姿勢、神情，他便施展了精妙的繪畫本領，頃刻間東坡、魯直、佛印便栩栩如生地展現(xiàn)在黑板上，也展現(xiàn)在了我們的眼里、心底。細細想來我求學過程中遇到的幾位語文老師其實已用他們切實的行動，向我真實的闡釋了本色教學的本質與內涵。巡視一下周圍，我越來越有種如臨深淵、如履薄冰的危機感，大家都在踏實而努力地踐行著自己的教學理想，而我又做了些什么？那條本應堅持而卻放棄了的路呢？“想要幫助人就必須從細節(jié)做起，籠統(tǒng)的好無非是無賴的偽君子和馬屁精的托詞，若沒有條理清晰的細節(jié)，就不存在藝術和科學。道家注重吐納，語文教學何嘗不是如此？師者，不過是先學