園本培訓總結(jié)(存儲版)
【正文】 環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動是幼兒教育工作非常重要的一個方面。為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領導小組。（三）開展專業(yè)技能培訓，提高教師專業(yè)水平。本園教師的師資力量比較懸殊，近年來，培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。而我鄉(xiāng)的教師們也通過培訓活動得到了切實的提高。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質(zhì)的提高?！队變簣@教育指導綱要》的學習，經(jīng)驗文章的學習，以及基本功的培訓等等。前四天的課程從學前教育的重要性、國家政府對學前教育的重視、以及學前教育主體教師和幼兒成長等方面進行了深入、生動、全面的培訓。（國十條是指什么：2010年至2020年國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，國務院關于當前學前教育的若干意見。C高質(zhì)量教學的支持因素：1相信兒童2鼓勵想象力的充分與表達3與孩子交流、支持孩子解決問題4社區(qū)、家長、幼兒園一體。幼兒園課程實施的本質(zhì)：A總目標育教育要求，1增進孩子的知識2啟迪孩子的心智3豐富孩子的情感4發(fā)展孩子的主體性和創(chuàng)造性5提升孩子的生命意義。引導幼兒集中注意力而不是要求幼兒集中注意力。17日進行開學典禮，湖南省教育廳教師工作與師范處賀處長以及省幼教師資培訓中心崔主任等領導，分別進行了重要講話。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園為了認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。但還需不斷努力，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進與提升。幼兒園注重以課題為載體，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質(zhì)量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。（一）開展師德學習活動，加強思想道德建設。堅持培訓從實際出發(fā)，使教師更新觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎上都能得到較大提高。XXX老師的半日活動是以“玉米”為主題的，非常具有農(nóng)村特色，孩子們興趣濃厚，從中學到了很多關于“玉米”的知識。通過集體備課活動，提高了教師的幼教理論水平，也能夠使教師之間互相取長補短，從中也學到了很多好的教育教學方法。為提高教師的教育教學水平，規(guī)范一日活動常規(guī)，本學年共組織了四次半日活動觀摩，示范課四次。我園的園本培訓，將從《幼兒園教育指導綱要》的學習，經(jīng)驗文章的學習，以及基本功的培訓等等。結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我園安排的《幼兒園指導綱要》的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。我園為了切實開展好園本培訓工作，對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實效性。通過園本培訓
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