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四川省20xx-20xx學年高二歷史12月月考試題(存儲版)

2025-01-12 20:17上一頁面

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【正文】 》 ( 1)根據(jù)材料一、二,概括古代中西法律思想的特點。??認為一個沒有秩序的社會是危險的,會給社會成員帶來災(zāi)難,提出了一系列符合社會發(fā)展需要的禮法模式。( 8分) ( 3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,概括中國近代人文思想形成的歷史條件及其特點。 1963年,教育部規(guī)定英語學習的目標是“初步掌握英語這個工具,具有初步閱讀英語書籍的能力。(明確主題) 發(fā)展歷程: 洋務(wù)運動時期,為引進西方的科學技術(shù),洋務(wù)派創(chuàng)辦專門學習外國語言的近代學堂,但學習英語的學生人數(shù)很少。 ( 3)在立法、司法、行政三權(quán)之外,另設(shè)監(jiān)察、考試二權(quán),體現(xiàn)繼承與創(chuàng)新; ( 4)孟德斯鳩認識到地理位置和氣候狀況等會對人類環(huán)境、民族差別、社會制度及政治體制產(chǎn)生影響,具有積極意義;但他的觀點過多強調(diào)自然條件這一外因(地理環(huán)境決定論),忽略了內(nèi)因?qū)κ挛锇l(fā)展的決定作用,是不科學的。( 3分) 35 要求:①角度明確;②英語發(fā)展的歷程梳理清晰;③英語發(fā)展與中國社會變遷關(guān) 系正確;④有概括性的認識。南京國民政府時期,學習英語的目標超出了語言文字自身,擴展至學習西方文化。中蘇關(guān)系惡化后,英語又恢復(fù)了第一外語的地位。民國時期,外語成為學校教育中的主要語種。 洋務(wù)派招收學生學習英語,主要是為培養(yǎng)翻譯人才;新政時期,清政府在大學中開設(shè)英語課,主要是為國家培養(yǎng)外交人才。( 2分) ( 3)歷史條件:西方思想文化的傳入;民族危機逐漸加深、資本主義經(jīng)濟發(fā)展,資產(chǎn)階級力圖改造社會。 西方古代法律思想特征:天賦人權(quán)(人生而平等);法律的客觀性;法治(或法律面前人人遵守);君民權(quán)利與義務(wù)的對等關(guān)系;重民法(私法);個人財產(chǎn)神圣不可侵犯;重視司法程序,體現(xiàn)司法公正。要求:①角度明確;②英語發(fā)展的歷程梳理清晰,英語發(fā)展與中國社會變遷關(guān)系正確;③有概括性的認識;④不得照抄示例。 1933年,教育部規(guī)定,中學英語教育目標是“練習運用切于日常生活之淺近英語”“增加其研究外國事物之興趣”等。 —— 文池《思想的靈光》 ( 1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分別概 括古希臘人文精神和中國古代人文精神的核心。古典人文主義思想不僅深刻影響了西方文化傳統(tǒng),它對精神迷失、“無家可歸”的現(xiàn)代人尤其具有啟示意義?!? —— 孫中山《中華民國建設(shè)之 基礎(chǔ)》 材料五 不同氣候的不同需要產(chǎn)生了不同的生活方式;不同的生活方式產(chǎn)生了不同種類的法律?!? —— 《教會 法大全》 “任何自由人,如未經(jīng)其同級貴 族之依法裁判,或經(jīng)國法判,皆不得被逮捕,監(jiān)禁,沒收財產(chǎn),剝奪法律保護權(quán),流放,或加以任何其他損害。由此可見現(xiàn)實主義和浪漫主義的共同之處是( ) A.反映社會現(xiàn)實問題 B.將社會生活理想化 C.否定現(xiàn)行社會制度 D.情節(jié)怪誕離奇虛構(gòu) 二、非選擇題( 52分) ,為維護社會穩(wěn)定起到了重要作用。這表明作者認為 ( ) A.判斷是非的標準是“人”自己 B.科學技術(shù)不斷推動人類社會進步 C.東西方文明相互交流不斷融合 D. 歷史是人類理性不斷解放的過程 ,可以借用模型說明。 材料主要說明 ( ) B. C. :“我不知道我算是哪國人,我的祖父因為信奉新教,被教區(qū)神父處罰終身苦力;我的父親被老爺打成跛子;我的丈夫從軍去了,我不知道他究竟是幫誰打仗。此后我國形成了不向國內(nèi)外借債的財政政策,直到 1979年 12月,我國政府同意接受外國政府提供的第一批貸款,這一政策才 被打破。下列表述能體現(xiàn)該校課程設(shè)置思想的是 ( ) A.“自強以練 兵 為要,練兵以制器為先” B.“欲自強,必須裕餉,欲裕餉莫如振興商務(wù)” C.“吾國固有之文明,正足以救西洋文明之弊,濟西洋文明之窮者” D.“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者,科學之興,其功不在人權(quán)說下,若舟車之有兩輪也” “五四”提出來的問題,特別是近代化的問題,包括科學和自由,乃至“近代與西方”“傳統(tǒng)與中國”這樣的認識問題的方式,在晚清時都已經(jīng)提出了?!庇纱丝梢?( ) A.宋軍軍事實力 不如楚軍 B.周禮利于天子統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定 C.宋軍對禮制的尊崇敬畏 D
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