【正文】 居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。然而私自占用不歸還、惡意損壞等這些不文明行為讓共享單車“很受傷”。做文明騎行的傳播者。五、學(xué)校的飲水機也是共享資源，我們應(yīng)該愛護設(shè)備、保持衛(wèi)生，用水杯接完水后，請將水龍頭關(guān)緊，保護和節(jié)約水資源。家鄉(xiāng)的一草一木、一地一景，凝聚著無數(shù)建設(shè)者的辛勤汗水和智慧結(jié)晶，我們理應(yīng)倍加珍惜、愛護、保護。我們倡議:保護野生動物是全社會共同的責(zé)任，林業(yè)、工商、衛(wèi)生檢疫、公安、交通等有關(guān)部門認真履行職責(zé)，相互配合。九、遵守交通規(guī)則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設(shè)施。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設(shè)施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設(shè)施、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。樹枝、花草被無情地攀折。不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施。五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。，倡導(dǎo)文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起。老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)?？吹胶⒆觽兊目鞓?，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。倡議人：xxx時間：20xx年x月x日公共設(shè)施倡議書12尊敬的市民朋友們：公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。為此，我們向全體市民倡議：一、遵紀(jì)守德，以身作則。然而，校園內(nèi)的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍。尊敬的師生員工，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護學(xué)校的公共設(shè)施。對公用設(shè)施的愛護，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。我從講述故事開始，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生了解、調(diào)查公用設(shè)施的迫切需要。在調(diào)查活動中為了調(diào)查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。教師評價的也不只是學(xué)生這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量高低，而是學(xué)生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導(dǎo)學(xué)生加強了學(xué)生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學(xué)生的生活范圍和發(fā)展空間，使學(xué)生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。其次，形成了新的評價方式。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，自覺愛護公用設(shè)施。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來，共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗而文明。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。二、善意提醒，規(guī)勸他人。請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家!xx市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局二〇xx年八月十五日公共設(shè)施倡議書13全體師生員工：學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：一、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動。新的學(xué)年開始了，這是值得期待的一學(xué)年，又是充滿希望的一學(xué)年，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。二、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸。5萬輛，安裝鎖樁5。四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。為了全力爭創(chuàng)“全國綠化模范縣”，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，加強對花草樹木及公共設(shè)施的保護，鞏固城鄉(xiāng)園林綠化及花園彬縣建設(shè)成果，縣委、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設(shè)施活動，這就要求我們要有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。，自覺清理教室垃圾。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。如果清理不及時，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。親愛的居民們、孩子家長、學(xué)生朋友們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。二、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動。綠地里的噴灌頭不翼而飛。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的39。愛護公共設(shè)施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。七、愛護公共衛(wèi)生資源，節(jié)約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關(guān)不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。要樹立資源循環(huán)利用的意識，爭取做到“一物多用”，盡量少使用或不使用一次性用品，分類保存和回收處理廢棄物，促進生活節(jié)能減排。管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。因此不要在圖書上亂寫亂畫，不做撕書等破壞書的行為。倡導(dǎo)綠色出行，自覺增強文明意識，從小做起，遵守社會公德。24小時服務(wù)電話：XXXXX感謝廣大業(yè)主的支持與配合！TH物業(yè)管理部20xx年07月*日公共設(shè)施倡議書15親愛的同學(xué)們：也許大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在師大的校園中、在街道邊、在地鐵站周圍停放著許多橙色、黃色、藍色的自行車，這些自行車可以被稱為公共自行車，也稱為共享單車。假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時報警。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的39。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。學(xué)生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。公共設(shè)施是每個公民共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護和維護，這應(yīng)該既是一種自覺行動，也是一種社會美德。二、善意提醒，規(guī)勸他人。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋壕w、路燈、護欄、座椅、電話亭、健身器材、園林綠地等被人為破壞。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來越少，很多工具也已經(jīng)慢慢的無法使用。公共設(shè)施倡議書10親愛的同學(xué)們：你們好！我們生活在這偌大的校園里，有很多的東西都是值得我們?nèi)圩o的，比如說綠化帶里的小草，還有那些逐漸開花的花骨朵，操場上的垃圾桶，班級里的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們?nèi)圩o的。5。愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。7。3。甚至我們嶄新的體育場將遭遇逆境，你踩，散居在現(xiàn)場的垃圾，分頁穿越柵欄圖、塑膠跑道傷口…所有這些，形象的文明校園然而，更高，而且我們追求美好的祝福環(huán)境是完全不同的。勤儉節(jié)約，愛護公物。身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。，愛護公共設(shè)施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。2. 不要破壞公共設(shè)施，影響其他同學(xué)的使用。有了一顆善良的心，就有了一個更好的自己。我們知道，每個人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時候當(dāng)自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無關(guān)的事情。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。播種行為，收獲習(xí)慣。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人。不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像。十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。五、遇到破壞公共設(shè)施的行為要及時進行勸阻，對不聽勸阻的要揭發(fā)舉報。與此同時，其他地方的公共設(shè)施也遭到了不同程度的破壞，每一個有良知的39。可是就在不久前，就在我們身邊這么漂亮的生態(tài)廣場上卻有人置法律與公共道德于不顧，故意損壞公共設(shè)施，踐踏草坪，破壞路燈。四、要愛惜身邊的一草一木，不亂扔紙屑，不在街上隨意打鬧，講公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂涂抹。樹枝、花草被無情地攀折。不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施。五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。所以我再次倡議大家，往后請多多愛護公共設(shè)施，這是我們共同的校園，也是我們共同的家園。所以同學(xué)們，把握好自己的行為，讓自己的素質(zhì)直線上升，而非直線下降。在此，我向大家發(fā)起